НОВЫЕ КРАСКИ ЗАВЕТА

Яшар Садай оглы Ибадов — доктор медико-биологических наук, профессор общей психологии и интегративной медицины, директор лаборатории психогигиены и медико-психологической диагностики Азербайджанского института образования, руководитель Международной Школы Альтернативной психологии, действительный и почетный академик в 7 странах мира является автором новой науки Альтернативная Психология. Научные достижения Яшара Ибадова отмечены на международных выставках многими дипломами, орденами, медалями и премиями. На изобретения получены Патенты и Сертификаты. Некоторые изобретения удостоены награды "Европейское качество" и лицензии Европейской Бизнес Ассамблеи из 28 стран Европы, Азии, Африки и Латинской Америки.

Разработанные на основе Альтернативной Психологии методы психографии, психокоррекции, психургии и фазовых портретов организованных систем, оригинальный подход к языку графических символов, позволяют на практике не только гармонизировать и адаптировать личность к возросшим требованиям нового этапа в эволюции человечества, находить пути решения глобальных проблем Земного шара, но и способствует культурно-этнографическим исследованиям, помогая получать образы предков и сведения об исторических личностях.

​

Благодаря возможностям, которые открывает новая наука Альтернативная Психология, академиком Яшаром Ибадовым созданы Фазовые портреты: легендарного Деде Горгута в трех вариантах, великого ученого Насреддина Тусси, скандинавского бога Одина, предка академика В.П. Гоча и пророка Ноя.

В августе 2019 года уважаемый Яшар Ибадов передал в дар мавзолею в Нахичевани Фазовый портрет пророка Ноя.

​

Мавзолей, построенный над гробницей праведного Ноя, библейского праотца Послепотопного человечества, расположен в южной части города Нахичевань (Нахчыван), Азербайджан, на территории Кехня-гала (Старой крепости). Его построение относится примерно к VIII-ХII векам нашей эры.

Живший в 80-е гг. ХIХ в. в городе Нахчыване русский просветитель К.А. Никитин с помощью местных жителей собрал и записал предания, связанные с пророком Ноем и этим древним краем, и выявил место его могилы.

К.А. Никитин в статье «Город Нахичевань и Нахичеванский уезд» так описывает находящуюся здесь могилу и мавзолей пророка Ноя: «Могила Ноя находится в южной части города Нахичевани, вблизи развалин древней крепости. Настоящий вид могилы был восстановлен в VIII столетии. В настоящем виде могила напоминает невысокую и не очень большую гробницу. Вначале здесь был храм, но впоследствии он был разрушен. Настоящая гробница состоит из остатков нижнего этажа бывшего храма. Требующий спуска вниз по ступенькам с округлым интерьером храм, в типе склепа, укрепленный каменным столпом посередине. По преданию, под этим столпом находятся мощи Ноя. В склепе нет образов и изображений, украшений. Стены склепа побелены и заполнены именами на разных языках побывавших тут паломников и путешественников».
Основоположник азербайджанского реалистического художественного искусства Бехруз Кенгерли (1892-1922) в начале ХХ в. нарисовал масляной краской с натуры гробницу Ноя. На картине вместе с гробницей изображена и территория, на которой она находилась.

Название горы Гямигая (Корабль-скала), существование вблизи эйлага Наби йурду (Приют Наби) и древнего поселения Нухдабан (Пята Ноя) дают основание предполагать о соответствии предания реальной жизни. В преданиях о пророке Ное нашли отражения сведения, касающиеся нахождения в городе Нахчыване не только его могилы, но и могилы его сестры. О нахождении в городе Нахчыване гробницы Ноя дали сведения И.Шопен, Дюбуа де Монпере, К.А.Никитин, В.В.Сысоев и другие исследователи.

Между прочим, само основание города Нахичевань также приписывается праотцу Ною. И даже в Энциклопедии Британика годом основания Нахичеваня указан 1500 год до н. э. Таким образом это один из древнейших городов на Земле и, если следовать Библейской хронологии истории, является первым городом, основанным людьми после Всемирного Потопа, который стал Божественной карой за нравственное падение человечества. Бог заблаговременно сообщил Ною о своём решении истребить всё живое на земле и дал точные указания, как построить Ковчег— судно из дерева гофер, способное пережить готовящийся потоп— и снарядить его для длительного плавания.

Согласно Книге Бытие, Ной «обрёл благодать пред очами Господа» (Быт. 6:8), поскольку был «человек праведный и непорочный в роде своём» и «ходил пред Богом» (Быт. 6:9). За свою праведность Ной с семьёй был избран Богом для возрождения человеческого рода.

Ной(утешение, умиротворение) является на страницах священной истории как великое звено, соединяющее древний мир с новым.

​

В декабре 2019 года получено Авторское Свидетельство на Фазовый портрет Ноя!

В середине апреля 2020 года планируется торжественное мероприятие в историческом музее города Нахичевань, посвященное вручению оригинала Фазового портрета пророка Ноя автором Я.С. Ибадовым. Всех желающих уважаемый академик Яшар Ибадов приглашает принять участие в этом историческом событии!!!

О МЕТОДЕ ПСИХОГРАФИИ

     В вышедшем 19 сентября 2002-го года номере газеты "Эльм"  в рубрике "Человек  и время" была опубликована научная статья под названием "Вселенная, информация и человек". В этой статье упомянулось о методе психографии и было обещано нашим читателям подробное осведомление их об этом методе.

            Метод психографии можно оценить как новое направление в изучении человечества. Здесь мы можем изучать личность в созданном его подсознательным мышлением образе на его же собственном уровне. В этом смысле мы получаем возможность увидеть личности по образам, созданным высоким сознанием в изучении психологического субъекта.

            Альтернативная Психология изучает поведение и метаморфозы живых систем во времени и в пространстве.

            В мире 2 основных процесса  определяют жизнь и поведение систем:

            1. Процесс взаимодействий - его изучает теория причинности.

            2.Процесс метаморфоз - которые показывают поведение системы, подвергающейся преобразованию. Это задача изучения Альтернативной Психологии.

            Альтернативная психология (слово "alternative" означает необходимость выбора между двумя исключающими друг-друга возможностями) - это новая психология, которая может отвечать на вопросы, возникающие при решении проблем  взаимодействия  человека во времени и пространстве. Она также  в силе ответить путем интеграции на те вопросы, на которые затрудняются отвечать разные ветви психологии по отдельности.

            В методах Альтернативной Психологии используются фазовые состояния и  границы ситуации и информация блокирующих ситуаций, что проявляются потом как энергия.  С  помощью нового  метода (психография)  описываются причины метаморфоз  посредством  энергии.

            Психография представляет исследование энергоинформационных сообщений, относящихся к человеку, к живому и неодушевленному миру в образах письменности психической энергии -- психограмме. Психограмма реализуется как письменность психики. Психограмма раскрывает, объясняет, изучает информацию психических процессов, не выражаемых в словах, исследует причины заболеваний и проблем, характеризует пациента по качеству с энергетической точки зрения, определяет источник и уровень негативных энергий в его организме. Способ воздействия на негативную энергию -- проводится с изменением линии, ее образного содержания, созданием позитивных образов развития процесса. Исследование начинается перенесением психической энергии пациента на материал письменности, преобразованием в механическую энергию в движении руки миокинетическим процессом.

"Подсознание каждого человека гениально: оно помнит и знает все, что случилось с организмом  (когда появились чужеродные вибрации, кем наложены, в какой форме, на каком временном отрезке жизни, какие органы, физиологические структуры, ткани, вплоть до клетки повреждены и т.д.). Подчиняясь общему и непреложенному закону выживания, универсальному для всех живых существ во Вселенной, подсознание на запрос сознания выдаст интересующую вас информацию. Кроме того, из всех вариантов исцеления, имеющихся в распоряжении у сознания, подсознание выдаст самый оптимальный и эффективный метод исцеления. Надо только научиться сознательно связываться с подсознанием и извлекать оттуда необходимую информацию. Это и есть система диагностики и исцеления, заложенная в природе человека." (Л.Г.Пучко "Многомерная медицина", Москва,  2001 стр. 31).

            В полученной психограмме информация об объекте изображается в виде закодированной графики. За счет  системного мышления, посредством идиационной работы и творческой энергии психографа эта психограмма читается и расшифровывается. Сравнивая информацию, полученную путем психоанализа и диагностики с информацией от больного или пациента, определяем даже те элементы, которые ему не известны, но относятся к нему. Мы не применяем гипноз, измененные состояния сознания и магию. Результатом работы в метаморфозе является перевод взаимодействий человека, любого живого существа, объекта в более тонкие вибрации путем освобождения его от нечистых влияний и негативной энергии, перестройка и очищение физического тела работой сознания.

"…Можно все вибрационные потоки зодиакальных созвездий, планет, космических лучей, букв, чисел, геометрических  фигур и т.д. отобразить в виде  геометрических, числовых и образных символов. С помощью подсознания, используя р/э метод , можно выбрать тот символ или набор символов, который даст необходимый частотный спектр, анологичный спектру чужеродной вибрации, которую мы хотим ликвидировать, но имеющий противоположную фазовую ориентацию. И тогда мы получим фактически индивидуально подобранный амплитудно-частотно-фазовый излучатель, который своим излучением ликвидирует, по заданию сознания, чужеродные вибрации, имеющиеся в организме. То есть, не вмешиваясь в работу организма, мы фактически устраняем те глубинные причины (чужеродные вибрации), из-за которых организм утратил способность к самоисцелению." (Л.Г.Пучко "Многомерная медицина", Москва,  2001 стр. 31).

С помошью психографии в психограммах получается те же самые символы и элементы.

 Как рекомендуется идеационная работа и форма медитации в книге кандитата биологических наук А.В.Нечаева "На пути к новой педагогике", обследование и лечение посредством символов, полученных в психограмме, как новый метод, открывает новые возможности более широкомасштабного и интернацианального применения в педогогическом, психологическом и медицинском направлении.

"Символический язык - это универсальный язык", язык самой природы, "созданной самой природой" (Л.Г.Пучко "Многомерная медицина", Москва,  2001, стр. 32).

При расшифровке графического изображения, названного нами "психограммой", которое получается методом психографии , используется и этот язык.

Полученная психограмма - информация  психической письменности беззвучного общения. Этот вид общения практикуется впервые в мире. Потому что, данная форма письменности информирует, не прибегая к помощи ни одного из видов знакомого нам общения. Свойство любого и этого языка - получать и передавать сообщения. Есть предпосылка разработать на основе психограммы алфавит психографии и создать на этой основе язык самой Природы - язык символов, движения энергии без вербализации. Как пример можем привести изначальную форму такого языка - графические изображения-рисунки-сообщения на скалах Гобустана.

            В данное время, чтобы изучать человеческую психику, есть необходимость  в   метаязыке, содержащего в себе основные функции, проявляющие все допустимые коммуникативные формы и являющийся обобщенным языком  вида. В данной ситуации можно прийти к такому выводу, что язык психограммы удовлетворяет этим  требованиям  языковедения.

С этой целью применяются Медико-Педагого-Психологические тесты в новом подходе. Эти  тесты были опубликованы в 1999-м году. По рекомендации Министерства Образования Азербайджанской Республики использованы те графические рисунки, которые были получены методом психографии. Они имеют  определенное  значение  как  наглядное  пособие,  для  достижения  способности  более  высокого мышления  созревающего  молодого  поколения. То  есть,  процесс  использования  тестов  наряду  с  тренировкой  мышления  человека помогает  формировать  образное  мышление,  определенные  навыки  и  особенности  идеационной работы.  Тема о применении этих тестов получила диплом I степени Министерства Образования Республики на Республиканском Конкурсе Научных докладов  учителей в 2001-м году.

По решению 5-й Международной научно-практической конференции "Вопросы валеологии и эниовалеологии", проведенной в городе Севастополь с 20 по 22 сентября 2002 года  доклад автора этих строк на конференции на тему "Роль медико-психилого-педагогических тестов и графического изображения в развитии молодого поколения" считался апробацией его диссертационной работы и был рекомендован к защите.

             В основу теории функциональных систем был положен принцип саморегуляции. Саморегуляция имеет свою архитектуру, свои собственные законы развития и свои собственные законы поддержания приспособительной деятельности организма.  В своих научных работах Денис Лин охраняющую здоровье человека  биоэенергетическую систему назвал "биоэнергетической матрицей".            

             Метод психографии и психокоррекции  служит  раскрытию  и очищению  соответствующих  энергетических  каналов и восстановливает функцию биоэнергетической  матрицы.

            "Все глубинные причины, вызывающие патологию организма и связанные с полевой (волновой) формой воздействия, условно можно разделить на три класса:

            1. Негативные внешние энергоинформационные воздействия…

            2. Негативные внутренние информационные воздействия от записей в голографической форме отрицательных психофизио-логических состояний  человека, которые осуществляются  на всем временном пространстве его жизни и хранятся  в подсознании, в виде устойчивых патологических образований .

            3. Негативные воздействия излучений патогенных возбудителей, находящихся в организме человека (вирусы, бактерии, грибки, глисты, простейшие) проявляющиеся в острых, вялотекущих и латентных (дремлющих) состояниях, а также излучения от эфирных, астральных, ментальных инфекций и эфирных сущностей, которые могут существовать как в форме голографических солитонов, так и в форме одиночных волн." (Л.Г.Пучко "Многомерная медицина", Москва,  2001 стр. 99).

            Методом психокоррекции выводится  негативная  информация  через  руки  пациента  из  депонированных  штрихов,  элементов, производимых  негативной  энергией.  Процесс  психокоррекции  проводится  с  помощью  энергии  психографа,  которая  переходит  через кончики  пальцев  его  рук  и  ручки,  которую  держит  его  рука.  Эта  же  энергия  проникает  через  кожу  пациента  и  действует  на  те  элементы,  которые  и связаны  с  проблемами  данного  пациента. Во время психокоррекции мы  действуем через энергетическими  каналами на  пептидные  связи белков. "Надо отметить, что поддерживая взаимосвязь между иммунными клетками, железами и клетками мозга, пептиды формируют психосоматическую сеть, пронизывающую весь организм. Пептиды оказываются биохимическим проявлением эмоций; они играют очень важную роль в координируюшей деятельности иммунной системы; они связывают и объединяют ментальную, эмоциональную и биологическую деятельность." ( Ф.Капра, "Паутина жизни", Изд. "София", Москва, 2002 г., стр. 303)

"Большинство пептидов, если не все, влияют на поведение и настроение, и сегодня ученые выдвигают гипотезу, что каждый пептид, вероятно, порождает уникальный эмоциональный тон. Вся группа из 60-70 пептидов, возможно, составляет универсальный биохимический язык эмоций." (Ф.Капра, "Паутина жизни",Изд. "София", Москва, 2002 г., стр. 304)

"Каждый пептид передает особое эмоциональное состояние, это означает, что все сенсорные ощущения, все мысли - фактически все телесные функции - окрашены эмоционально, поскольку все они связаны с пептидами. …. Другими словами, все наши восприятия и мысли окрашены эмоциями" (Ф.Капра, "Паутина жизни",Изд. "София", Москва, 2002 г., стр. 305).

            Исследования,  проводимые  в  Стендфердском  Институте  Исследований  Калифорнии  подтверждают,  что  действительно, человеческое  сознание  имеет  потенциальную  возможность  принимать  и  анализировать  информацию  из  голографической структуры. Необходимо  отметить,  что  если  мы  можем  получать  из  эфирного  тела  человека  сведения-письмена  о  его  прошлом,  значит  также возможно  получить  информацию,  сосредоточенную  в  информационной оболочке  Земного  шара  и  связанную  с  его  историческим прошлым.

            Методом  психографии  можно  получить  информацию  об  исторических  личностях, исторических  памятниках,  археологических ископаемых и др., или же  уточнять определенную  информацию  о них.  Все  археологические  ископаемые,  добытые  находки  и  объекты, имеющие  историческую  значимость,  могут  заново  проверяться  методом  психографии.  Эти  объекты  и  находки  дают  возможность нового  практического  подхода  к  их  исследованию  процессом  повторного  обследования  методом  психографии.

            "Благодаря  определенным  психоэнергетическим  способностям  возможно  попасть  в  "космический  видео - фрагмент", т.е. иными словами,  попасть  в  прошлое  или  же  будущее.  Эту  "видеоленту"  некоторые  эзотерики  называют  "Хроникой  Акаши".

            Получение  сведений,  сосредоточенных  в  "космической  ленте"  обеспечивается  при  необходимой  волне  времени  и  места.  С различных  научных  точек  зрения  видно,  что  способность  сознания  воспринимать  Вселенную, связана с  наличием  нескольких  типовых носителей (астрального,  ментального, каузального  тел)  и  соответственно  с  рядом  возможных  перспектив". (см. Р.Гербер  "Вибрационная медицина". М.1997, стр.190).

            В  последнее  время  среди  полученных  рисунков-письмен - фазовых портретов, есть  и  такие,  что  связаны  с  определенными историческими  событиями.  В  дни  торжественного  празднования  1300 - летнего  юбилея  "Китаби  Деде-Горгут", получены  3  фазовых портрета - систем   Деде  Горгута. Получение  этих  сведений  очень  значимо  как  первое  событие  в  исторической  памяти  всех  народов,  в том  числе  и  азербайджанского. Общественность  получила  определенную  информацию  об  этих  рисунках-письменах  по  передаче "Письмена",  транслируемой  по  Республиканскому  телевидению  в  рубрике  "Народное  творчество".

            Сведения,  данные  в  письменах  очень  разнообразны  и  интересны.  Детали  рисунков раскрываются  следующим  образом:

            С  правой  стороны  на  рисунке  изображены  луна (ай)  и  хлеб (чюряк). Если  взять  первые  буквы  этих  двух  слов  и  объедининть  их, получится  слово  "ач"  (открой, расскрой).  Если  же  взять  первые  две  буквы  слова  чюряк  и  прибавить  к  ним  букву  "з",  изображенную  с левой  стороны,  получается  слово  "чюз" (расскрой).  Следовательно,  эти  слова  сами  по  себе  уже  показывают  наличие  тайного  смысла  в этих  рисунках  и  требуют  их  анализа.  Далее,  над  образом  Деде  Горгута  на  фоне  гранатового  цветка,  внутри  некоего  круглого элемента  изображен  символический  зодиакальный  знак  Тельца.  В  астрономическом  смысле  это  передает  информацию  о  рождении "Деде  Горгута"  под  знаком  Тельца.  С  правой  стороны  образа  снизу  вверх  количество волн указывает  на  5  столетий.  В  то  же время изображение  цифры  "6"  и  последовательное  изображение  второго  круглого  элемента  передает  значение  цифры  "0".  Собрав  их  в  ряд, получается  цифра  560,  что  указывает  на  дату  рождения  Деде  Горгута.

      ─   560-й год - год дракона  по Восточно - Японскому календарю. В пословице под номером 74 Дрезденского варианта эпоса Деде Горгут говорится: "Аб-алджа чичекден ундим, ате белинден ендим, ане бетнине душдим, але  гезли  див  кызындан тугдум" .

            Выражение "але  гезли див кызындан тугдум" в переводе означает: "Возродился от голубоглазой дочери дракона ". (В Восточной мифологии чаще всего слово "див" означало "дракон"). Здесь:

            1) Выражение "дочь дракона" означает "год дракона". Если повернуть портрет на 900  по часовой стрелке, то увидим изображение голубоглазого дракона. На портрете  глаз дракона  выявляется как знак созвездия Тельца.

            2) Если раскроем смысл, на который намекает выражение "голубоглазая", должны отметить, что в астрологии голубой цвет относится к месяцам созвездия Тельца. Значит, Деде Горгут  выражением "голубоглазая" намекнул на созвездие Тельца и смог запечатлеть  это в память и язык истории в форме пословицы.

            3) Выражением "Аб-алджа чичекден ундим", что означает в переводе "я снизошел с светло-алого цветка", сообщается о светло-алом цветке, то есть о гранатовом. А гранат цветет в месяце май, который относится к созвездию Тельца.  Метод "фазовый портрет-систем"  дает нам возможность расшифровать  информацию, которая закодирована  в пословице самим же Деде Горгутом. На основании закодированной информации пословицы, которая утверждается  методом фазовых портрет - систем, мы можем прийти к выводу, что Деде Горгут родился в 560-м году -  в год  дракона,  под  созвездием Тельца - в месяце май.

            Для приведения еще одного доказательства отметим нижеуказанные факты, выявленные при расшифровке во время идеационной работы фазового портрета Деде Горгута:

            ─ В 2-х местах изображена белая сова. Прояснилось что, 560-ый год - это также год белой совы по календарю "Авеста", который состоит из 32-х годов. (Значит, факт рождения Деде Горгута в 560 - м году подтверждается по обоим календарям по фазовому портрету).

            ─ Если  поставить  в  ряд  цифру  8,  изображенную  на  фоне  гранатового  цветка,  затем  изображение  одного  лепестка  и, последовательно,  изображение  гранатового  плода  внутри  цифры  9,  получится  цифра  819,  что  указывает  на  дату  смерти  Деде  Горгута. Итак,  на  основании  расшифровки  фазового  портрета  мы  можем  прийти  к  выводу,  что  он  родился  в  560 - м  году,  а  умер  в  819 - м. Значит,  он  прожил  259 лет.

            Найденная  по  фазовому  портрету  цифра  259,  которая  указывает  возраст  Деде  Горгута,  хоть  и  близка  к  цифре  295,  указанной  историками  XIII-XIV  веков,  между  ними  есть  определённая  разница.  По  этому,  мы  проверили  эти  цифры  по  закону  зеркального отражения  полиндромных  цифр.  По  этому  закону,  если  цифра  правильно  найдена,  то  при  суммировании  цифр,  полученных  её записью   в  обратном  порядке,  в  конечном  итоге  получается  её  зеркальное  отражение.

Цифра,  которую  дали  историки:                       Цифра,  найденная  нами:     

              295                                                                                      259
          + 592                                                                                   +  952

              887                                                                                      1211

          + 788                                                                                   +  1121

            1675                                                                                 

          +5761                                                                                    2332      

            6436                                                                                      

          +6346

          12782 …..Можно продолжить                        2332 - это  зеркальное 

до бесконечности, но не получится                         отражение  цифры  32.

зеркальное отражение.

           Цифра, найденная  по  фазовому  портрету,  нашла свое подтверждение по этому закону.

            Нужно отметить, что вышеизложенные факты, доказанные  автором с помощью фазового портрета до сих пор не были указаны другими  авторами  ни в каких научных  источниках. Об этом передавались сообщения  собеседовательного характера и научного содержания в разных  средствах массовой информации и были проведены научно практические конференции. Ученые разных областей, в том числе и исследующие Деде Горгута, выступили с положительными рецензиями.

15 февраля 2001 - го года научно - исследовательские  работы, в том числе доклады на темы "Медико-педагого-психологичекие  тесты  в виде абстрактных  композиций"  и  "Рисунки - письменности,  сообщающие  о  Деде Горгуте"  Я.Ибадова сильно заинтересовали  ученых Музея  Литературы  Азербайджана им. Н.Генджеви, Академии Наук Азербайджана и были оценены  как открытие  совершенно  нового направления  в  науке.

            На проведенной 20-22 сентября 2002 - го года в городе Севастополь 5-ой Международной научно-практической конференции "Вопросы валеологии и эниовалеологии" доклад Я.С. Ибадова  на тему "Фазовые портреты" был высоко  оценён.  Конференция приняла решение опубликовать научно-методическое  пособие  Я.С. Ибадова  "Основы психографии (теория и практика)".

            "Разница между пондеромоторным  письмом и методом доктора Я.Ибадова в том, что  его метод (психография - фазовый портрет) осуществляется в осознанном состоянии без изменения  состояния сознания. Рисунки читаемы и позволяют производить коррекцию." (Академик В.П.Гоч).

            Фазовые  портреты  являются  моментом,  который  сообщает  о  начале  нового  этапа  в  развитии  динамики  природных  и общественных  процессов.  Момент  рисования  фазового  портрета  конкретного  лица  считается  началом  нового  этапа  его  последующей жизни. Фазовый  портрет  является  стадией  коррекции  с  настройкой  на  чистую  энергию  тех  пациентов,  которые  уже  очистились  от негативной  энергии,  энергетически  сбалансированы  и  гармоничны.  Фазовый  портрет  также  является  совершенным  средством,  которое дает  возможность  реализации  пути  развития  и  налаживания  жизни.   Фазовый  портрет  передает  информацию  кармы  и  задач  человека, в  процессе  самопознания  в  форме,  подтвержденной  в  теории  космической  голографии. Информация  фазового  портрета материализирует  образ,  дающий  возможность  реализации  в  себе  самых  высших  качеств, присущих  человеку  в  стадиях  метаморфозы. Фазовый  портрет  заключает  в  себе  энергоинформационные  волны,  а  процессы  повторной  идеационной  работы  возрождает  их  заново.

            Нужно  отметить  что,  мы  приводим  несовершенную  работу  пациента  в  совершенную  форму  за  счет  своей  энергии,  по  своему новому  методу, в  альтернативной  психологии,  каторая  применяет  метод  психографии,   его  завершающим  и  совершенным  этапом является  работа с фазовыми  портретами.  Фазовые  портреты - это  формирование  совершенного  образа  и  проведение  работы совершенства. Фазовые  портреты  показывают  фазовые  изменения.  Что  это  такое? "Происходят  фазовые  превращения  и  смены агрегатных  состояний  вещества,  также  их  относительное  перемещение  по  пространству.  Происходят  нымыслимые,  сложные движения,  образуются  сложные  структуры  в  пределах  разномасштабных,  разновременных  и  разнохарактерных  круговоротов. Круговороты  информационных  форм  материи,  в  основном  осуществляются  в  процессе  осознания  знаний,  в  их  накоплении  и применении.  Этот  процесс  составляет  сущность  наивысшей  формы  материи - разума - которого  сегодня  достиг  обладатель  "разума - человек".(Г.Г.Кулиев  "Новая  концепция  теоретической  модели  вселенной  и  общий  физический  принцип  ее  вечной  эволюции". "Известия науки  о  земле"  2001. №2 стр. 117).  Информация  идет  через  фазовое  превращение,  которое  есть  переход  материи  из  одной  формы  к другой и  между  ними  остается  след.  След  во  времени - матрица.  Но  след  в  процессах,  в  метаморфозах, - это  фазовые  портреты.  Если след    метаморфоз - от  прошлого  негативный, то  искажение  не   снимается и идет  по  двум  направлениям:

            1. Искажение  во  времени.

            2. Искажение  в  передаче,  в  механизме  превращения.

               Человек  живет  во  времени.  Каждое  мгновение  запоминается  само      собою-это  матрица.  Матрица  отрабатывается, отрабатывается с помощью метода психографии и его новейшей формой -  с рисованием фазового портрета , уходит  и  искажение.

            Но  есть  второй  момент:

            Человек  мыслит,  принимает  решение, воплощает его  в  жизнь.  Между  мышлением  и  биологическим  телом  есть  связь.  Переход слова  в  дела,  или  дело  в  слово - это  метаморфоза  превращения.

            Фазовый  портрет  есть  основа  процессов  превращения.  Процессы  превращения  гармонизируются.  Например,   ДНК → РНК.

            Мы  выходим на понимание  механизма  болезни как искажение нормального процесса метаморфоз  через  фазовые  портреты. Если  в  человеческом  организме  нужно  вскрыть  некоторые  искажения, мы  рекомендуем   фазовые  портреты.

            С помощью метода психографии открываются новые возможности в науке энергоинформационной гигиены и в профилактике психосоматических заболеваний. Психография позволяет определить и остановить развитие аварийных ситуаций как в судьбе человека, так и в проблемных местах пространства.

            Этот метод имеет особое значение в оперативном снятии стрессов, которые создаются у людей во время катаклизмов, а также в психологической реабилитации отдельных  лиц. С согласия Министерства Образования, на обращение Министерства Здравоохранения Республики, (письмо № 46-14-144/16 от 11.01.2001-го года) в психологической реабилитации детей, которые перенесли стресс вследствие землетрясения, происшедшего в ноябре 2000-го года, были применены наши методы на территории республики и получены хорошие результаты.

            Тогда мы проводили все эти работы передвижным образом. Основываясь на полученных хороших результатах, мы создали Медико-Психологический Центр "Яшадан эллер" для проведения этих работ на более высоком организационном уровне.

            Восстанавливая  гармонию  в  записи  психики,  создавая  закономерный  дизайн  линий  и  штрихов,  мы  можем  произвести оздоровительное  воздействие  на  психику  больного.  Значит, в этапах  психографии, есть способность  умеющая  оказывать  лечебное воздействие.      

            Необходимо отметить,  что  должны  существовать  особые  психологические  диспансеры  для  правильного  подхода  к  реабилитации больных,  имеющих  множество  психологических  проблем,  для лечения  их  нашим  методом  в  определенных  условиях, чтобы  прежде  чем они  попадут  на  лечение  психиаторов  в  тяжелом  психическом  состоянии,  главная  причина  была  правильно  выявлена  и  вовремя устранена. 

            По решению  Республиканского  Профсоюза  работников  средств  массовой  информации,  являющегося  объединением  журналистов  и сторонников  прессы  Азербайджана  7 февраля 2002-го года выдан почетный  диплом  лауреата  премии  медии  "Шереф" господину Ибадову Яшару Садай ог. за применение  биорадиологического  качества  в  создании  оригинальных методов лечения в медицине и психологических тестов, за достигнутые  успехи в создании  исторических образов,  как Деде Горгут,  Насиреддин  Туси на основании  теории  космической голограммы.

Я.С.Ибадов

Диссертант Института Проблем Образований,

Генеральный директор Медико-Психологического Центра "Яшадан эллер"

УЛУЧШЕНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО

И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО

СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА С ПОМОЩЬЮ МЕТОДОВ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Фазовый портрет «Материнство» как интегративное пособие

проф. Ибадов Яшар Садай оглы,

доктор медико-биологических наук,

директор лаборатории психогигиены и медикопсихологической диагностики

Института проблем образования, г. Баку, Азербайджан

Принципиально новая наука Альтернативная Психология, разработанная азербайджанским ученым Я.С.Ибадовым, изучает живые и неживые системы в аспекте их взаимодействия с окружающим миром во времени и пространстве, исследует проблемы жизнедеятельности человека, связанные с различными метаморфозами его состояния.

Методы Альтер­нативной психологии, такие как психография, психокоррекция, психургия и фазовые портреты организованных систем дают возможность выявить метаморфозы психики на самых ранних этапах и провести их своевременную психокоррекцию на информационно-энергетическом уровне [1].

Методы новой науки получили признание и внедрение в психологии, педагогике, биологии, физиологии, медицине, экологии, этимологии, этнографии, истории, искусстве и в других областях науки.

Альтернативная психология изучает следующие вопросы:

- проблемы психической энергии - создающей в живом мире метаморфозные признаки, которые были одной из основных тем мифологии, фольклора, письменной и устной литературы у всех народов всех стран. Например, идея (мысль) о связи метаморфозных признаков именно с психической энергией была установлена представителями гештальтпсихологии и фрейдизма еще в начальный период развития научной психологии. Эти признаки проявляют себя в человеческом обществе и у индивидуумов в виде биологических, физиологических, психологических и асоциальных проблем;

- непосредственную (прямую) связь между расходованием психической энергии и возникновением метаморфозных признаков;

- неэффективное расходование энергии в подростковый период. Накопление отрицательной энергии создают проблемы в поведении личности и в личных взаимоотношениях, а также задерживает развитие личности.

Один из методов Альтернативной психологии – создание фазового портрета является моментом, который открывает новый этап в жизни не только человека, но и биологических и других систем (геологических, общественных, экономических и т.д.).

Разработанные методы апробированы в клинике санаторно-профилактического учреждения "Маариф", в Медико-психологическом центре "Яшадан Эллер", в лаборатории "Психогигиены и медико-психологической диагностики" Института Проблем Образования Азербайджанской Республики и на базе Крымского Государственного Медицинского Университета им. С.И. Георгиевского.

На основе методологической разработки новых энергоин­фор­ма­­­­ционных технологий получен Евразийский патент (№006449, 2005), разработана программа ступенчатого обучения, обеспечивающего передачу знаний, приобретение навыков, усвоение основных приемов работы и контроль усвоенных знаний и наработанного мастерства.

В 2009 году впервые Я.С.Ибадовым создан фазовый портрет «Материнство» (Авторское право №-37241 Украина), который получил золотую медаль в международной выставке «Новое Время» (г. Севастополь, Украина. 2009 г.), а также медаль “ Зигмунда Фрейда” Национального Общества Натуральной Медицины на IV Международном Конгрессе “Духовные и восстановительные практики - 2011” в Киеве 14-16 Мая 2011 года (Украина). Новое открытие в Альтернативной психологии относится к медицине, биологии, экологии, эниологии. Разработанное современное комплексное средство – фазовый портрет «Материнство» как интегративное пособие применяется в медицинской психологии, информационной, интегративной, вибрационной медицинах, а также многомерной медицине [2]. Это современное направление биоэнергоинформационном целительстве и в информационной медицине. Фазовый портрет «Материнство» - как продукт творческой активности создан как средство информационного целительства. Известен метод информационной связи, диагностики и лечения посредством фотографии и живописи. Предлагаем современный комплексный подход: ауральный контакт через глаза с энергоинформационными волнами фоторисунков полученных с фаза - портретов.

«Поскольку человек сам является источником энергии, в том числе и высших ее форм, можно предположить, что художник заряжает полотно своей энергией. Следовательно, можно использовать этот заряд для лечения больных». Каждый художник имеет свою «специализацию» в лечении заболеваний. Картина Ботичелли хорошо снимают болевой синдром, картины Матисса необходимы при болезнях почек, Пикассо-при нарушениях в коре головного мозга [5]. А картина «Материнство» снимает негативную эмоцию, энергию и информацию, восстанавливает гармонию психо-эмоциональную сферу и укрепляет психологический иммунитет.

Из Теории Причинности известно, что душа предназначена для сохранения линии воплощения, линии рода. Душа есть хранилище Жизни пока не раскрыт Дух, потому что Дух является самой Жизнью. Обладая такими качествами, душа может творить обстоятельства, пока человек спит, не осознавая действительность. Творит она их по своему подобию. Изменения души бесконечны, возможности ее безграничны. …При отсутствии душевного, духовного не будет [3].

«Сеется тело душевное, восстает тело духовное» (Кор.15:44)

Душа – это место, почва, где находится зародыш духа, духовное зерно. И от ее состояния зависит как будут формироваться обстоятельства жизни человека и его жизненный путь[3].

Интерактивная работа с фазовым портретом «Материнство» реализуется невербальным способом или общением через торсионное поле. Каждая субстанция живая и неживая, обладает торсионным полем со своими индивидуальными характеристиками. Интерактивное взаимодействие с объектами очень тесно связаны с торсионными полями. Хотя торсионное поле не меняет энергию системы она может совподать по фазе с ее волновой функцией. В этом случае торсионное поле закладывает в систему информацию.[4].

Интерактивная работа с фазовым портретом позволяет блокировать негативную энергоинформацию, которую каждый человек имеет через наследственную энергию, и передавать очищенную наследственную энергоинформацию и творческий потенциал предков в будущее. Интерактивная работа проводится с каждым символом и образом фазового портрета подетально [2].

Работа по фазовому портрету «Материнство» проводились в городах Азербайджана, Украины, России с детьми дошкольного возраста, школьниками и взрослыми. Диагностика функционального состояния организма проводилась до и после визуального контакта с портретом методом фрактальной нейродинамики на диагностическом комплексе «Омега М2», основанном на ритмах пульса. Основные показатели, которые учитывались в исследовании: психоэмоциональное состояние, интегральный показатель здоровья, индекс напряженности, фрактальный портрет (состояние органов и систем организма, построенных по принципу фрактала – дерева).

Педагоги ДЦ «Айя» (Украина) отмечают, что при проведении занятий по обучению иностранным языкам с детьми младшего и среднего школьного возраста с фазовым портретом «Материнство», повышается память, внимание, значительно улучшается усвоение нового материала у детей, гармонично проходит процесс обучения (письменные заключения).

При работе с фазовым портретом «Материнство» отмечается улучшение памяти, внимания, усвоения нового материала у детей младшего и среднего школьного возраста, сокращается время самостоятельной работы.

Рекомендуем использовать Фазовый портрет «Материнство» в детских учреждениях как идеационное средство восстановления гармонии психоэмоциональной сферы, улучшения функционального состояния организма, также как укрепления психологического иммунитета и формирования всесторонне развитой личности.

Список использованной литературы

1.Яшар Ибадов. Психография. Тюмень, «Истина», 2007.

2.Я.С.Ибадов. Лекционные материалы семинаров г.г. Севастополь, Симферополь, 2009.

3.В.П.Гоч. Познай свой путь. М.:, «Элиньо», 2004.

4.Пегги Феникс Даброу, Давид П. Лапьер. Элегантное обретение силы. Эволюция сознания. – Санкт-Петербург, «Весь», 2008.

5.А.Будза. Арт-терапия. М.: 1998.

Психотерапевтическая коррекция семейных отношений с ПРИМЕНЕНИЕM МЕТОДА ПСИХОГРАФИИ

Росликова Е.В.

Международная Школа Альтернативной Психологии

Волгоградский филиал

В последней четверти XIX века возникло учение о «семейной диагностике» и «семейном лечении» различных психических расстройств. Подлинным основоположником семейной терапии в России и одним из первых в мире считается И.В. Маляревский, который в 1882 году в Санкт-Петербурге основал врачебно-воспитательное заведение для психически больных детей и подростков, персонал которого уделял большое внимание диагностике взаимоотношений в семьях психически больных, роли дисгармоничного воспитания в формировании тех или иных проявлений душевных болезней. Потребность в семейной терапии возрастала, особенно начиная с 40-х годов ХХ века, после завершения 2-ой мировой войны. В настоящее время более половины семейных психотерапевтов работают в русле системной семейной терапии, четверть представляют психодинамическое направление.

Парадигма современной науки исходит из констатации всеобщей и неразрывной связи человека и окружающей его среды, наличия энергоинформационного обмена между ними. Меняется направление психологических изысканий, традиционные идеалистический и материалистический подходы уступают свое место новым направлениям, возникающим на стыке этих полярных воззрений.

Одним из таких новых научных направлений и является «Альтернативная психология» (Я. Ибадов). Ее методология разработана в контексте энерго-информационного подхода. В альтернативной психологии психическая энергия принимается как основной источник, двигатель, негативное и позитивное начало всех изменений, происходящих в живых организмах, в духовном и органическом мире [1].

Все известные формы жизни, вещественные, экономические, социальные и психические явления представляют собой сложные самовоспроизводящиеся и саморегулирующиеся системы. Энергетический барьер, сохраняющий любой уровень организации системы, равно как и отделяющий один уровень организации материи от другого и от разрушения называется фазой. Информация, которая возникает в процессе фазового перехода, позволяет диагностировать и, при необходимости, корректировать качество и направление энергии метаморфоз. Коррекция метаморфозных признаков в организме создает экологическое равновесие не только в физическом теле человека, а обеспечивает гармоническое развитие личности в целом.

Чтобы метаморфозы произошли гармонично, необходимо освобождение организма от негативных энергоинформационных воздействий, что благополучно реализуется при отработке причин методами альтернативной психологии, такими, как психография, психокоррекция, психургия, фазовый портрет систем.

Психография – психологический метод исследования деятельности нервной системы и психики человека путем регистрации его психической энергии. Метод психографии состоит в исследовании границ (фазовых состояний) живых организованных систем, выявлении негативных информационных блоков, нарушающих жизнедеятельность организма и способов их разрядки, способствовании духовно-моральному становлению человека. Психограмма раскрывает, объясняет, изучает информацию психических процессов, не выражаемую вербально, исследует причины заболеваний и проблем, определяет источник и уровень негативных энергий в его организме.

Диагностирование психоэмоционального состояния человека при помощи рисунков, арт-терапии широко применяется в психологической практике. Основой арт-терапевтического взаимодействия являются выражение и конденсация неосознаваемого психического материала посредством изобразительной деятельности.

Психография – это метод графического отображения не только психоэмоционального, но и физического состояния человека, и осуществляется он с применением и мобилизацией природных биоэнергетических возможностей человека. Задача психографа – перевод уровня энергоинформационных взаимодействий человека или любого живого существа, объекта в более тонкие вибрации путем освобождения их от негативных влияний и энергий. В итоге идет перестройка и очищение физического тела пациента работой сознания психографа.

Отображение полученной посредством биополевого контакта информации в виде психограммы позволяет физически зафиксировать текущее состояние пациента в момент диагностирования, что дает возможность впоследствии внимательно изучить полученную психограмму, неоднократно к ней обратиться при необходимости, а также определить проблемные зоны для осуществления последующего воздействия с целью лечения пациента.

На этапе диагностики метод психографии позволяет быстро получить и зафиксировать в объективной графической форме информацию о состоянии всего организма в период, предшествующий обследованию пациента и непосредственно в момент обследования. Для этого специалист обычно просит пациента положить на стол левую руку открытой ладонью вверх, а сам располагает над ней свою раскрытую правую ладонь, не касаясь физически ладони пациента. Биополе специалиста и пациента вступают во взаимодействие, и специалист «считывает» информацию о состоянии пациента по левой руке (это информация о его потенциальном состоянии, т.е. о состоянии, которое должно было бы быть у этого человека в этом возрасте при условии закономерного развития ситуации).

После этого специалист с помощью обычных инструментов для графических работ, например, с помощью карандаша и листа бумаги, осуществляет графическое отображение полученной информации — рисует психограмму. Психограмма вычерчивается миокинетическими движениями руки, следующей под влиянием полученной специалистом биоэнергетической информации о состоянии пациента.

На полученной психограмме информация об объекте изображается в виде закодированной и зашифрованной графики. За счет системного мышления, посредством идеационной работы и творческой энергии психографа эта психограмма читается и расшифровывается на основании знания символического языка психограммы. Определяются патологические зоны и делаются диагностические выводы.

Процесс осуществления биоэнергетического воздействия на выявленную на психограмме патологическую зону является одним из видов психокоррекции. Этим методом выводится негативная энергия и информация через руки пациента из депонированных штрихов, черт и символов. Процесс психокоррекции проводится с помощью энергии психографа, проходящей через кончики пальцев его руки и ручки, которую держит его рука. Эта же энергия проникает через психограмму пациента и действует на элементы, связанные с его проблемами. Психокоррекция также служит раскрытию и очищению соответствующих энергетических каналов.

При сложных случаях, когда требуется продолжить лечение, специалист повторно диагностирует пациента описанным выше образом и вновь осуществляет энергетическое воздействие на патологические зоны психограмм. Сравнивая предыдущую психограмму с последующей, специалист имеет возможность наблюдать динамику изменений состояния пациента и контролировать ход лечения.

Метод психографии (как и в целом методы альтернативной психологии), может успешно применяться в психологическом консультировании семьи.

Психологическое консультирование в широком смысле слова понимается как психологическое сопровождение клиента (личности или семьи) в сложные периоды жизни. В зависимости от жизненной ситуации человека или семьи целями консультирования могут стать те или иные изменения самосознания (формирование продуктивного отношения к жизни, принятие ее во всех проявлениях; обретение веры в свои силы и желания преодолевать трудности, восстановление распавшейся связи между членами семьи, формирование у членов семьи ответственности друг за друга и др.), поведенческие изменения (формирование способов продуктивного взаимодействия членов семьи друг с другом и с внешним миром) [2].

На протяжении нескольких лет в Волгоградском социально-экологическом центре ведется работа по семейному консультированию с использованием методов альтернативной психологии. За это время в центр обратилось более ста семей. Работа с каждой семьей уникальна, хотя проблемы, как правило, типичны. Любая семья проходит закономерные фазы становления и развития. В период фазового перехода проявляется кризисное состояние семьи. В результате многолетнего опыта психологического сопровождения семей наблюдается смягчение кризисных переходов: они стали более естественными, легкими, управляемыми, конструктивными.

Эффективность работы Методом Психографии подтверждается не только результатами объективного наблюдения, но и с помощью традиционных психологических опросников, а также контролем функционального состояния организма пациентов на аппарате «Омега-М», который позволяет отслеживать изменения психосоматического состояния.

Методологически развивается и сама наука альтернативная психология. Успешно апробирована новая форма психотерапевтической коррекции семейных отношений – с применением метода «Фазовый портрет семьи». ФП семьи, во-первых, дает каждому члену семьи настройку на общий энерго-информационный образ семьи, который оберегает единую фазу семьи, гармонизирует внутренние процессы. Во-вторых, происходит синхронизация временных процессов – циклов, ритмов развития семьи. В-третьих, психокоррекция с помощью ФП семьи позволяет формировать и удерживать фазу закономерного распределения материальных ресурсов жизнеобеспечения семьи. Наконец, когда образуется устойчивое системное равновесие внутрисемейных взаимодействий, такая семья занимает соответствующий социальный статус.

Главная задача психографа – помочь человеку принять жизнь во всех ее проявлениях, пройти через жизненные трудности и, переосмыслив свои отношения с собой, другими, миром в целом, принять ответственность за свою жизнь и жизнь своих близких, продуктивно преобразовать жизненную ситуацию, сформировать условия и устойчивую мотивацию к дальнейшему развитию семейных отношений.

Библиографический список

1. Ибадов Я. Психография как метод всестороннего развития новой личности. – Тюмень: Истина, 2007.

2. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Артамонова Е.И., Екжанова Е.В. и др. – М.: Академия, 2002.

Энергоинформационный метод диагностики и лечения

Ибадов Я.С. – профессор, доктор медико-биологических наук, директор Лаборатории Психогигиены и медико-психологической диагностики

г. Баку, Азербайджанская Республика

Сегодня в медицинской психологии, как и во всех других науках, связанных с человеком, возникают новые трансперсональные течения, и они ста­раются формировать свою методологию. Бурное развитие новой ней­рофизиологии, биопсихологии, квантовой психологии, эниологии, биоэтики и других наук также меняет направление психологических изысканий, тради­ци­­он­­ные идеалистический и материалистический подходы отдают свое место новым направлениям, возникающим на стыке этих полярных воззрений.

Современные науки также подтверждают тот факт, что человек постоянно получает энергию, которая обладает определенной информацией. В природе энергия и информация неотделимы. Действительно, во Вселенной энергия Ци существует вместе с материей как ее неотделимой частью, и за счет этой энергии образуются биополя, которые содержат в себе информацию. Значит, любая материя, в том числе и человеческий организм, содержит в себе сведения о Вселенной.

Эту идею подтвердил научными доказательствами и теорией космической голограммы (единой информационной модели Вселенной) лауреат Нобелевской премии Дэвид Бом [Гербер Р. Вибрационная медицина – "София", 2001]. Информация, существующая во Вселенной, с наибольшей точностью впитывается в память материи голографическим путем. Значит, по причине того, что космическая голограмма действительно существует, каждая часть Вселенной, даже неодушевленная материя, обладает информацией о космосе и Вселенной. Просто наука еще недостаточно развита для того, чтобы извлекать оттуда эту информацию.

Нужно отметить, что в последние 25 лет исследование структуры и деятельности мозга протекает в ускоренном темпе. Исследования, проводимые Стэндфордским исследовательским институтом Калифорнии, подтверждают тот факт, что человеческое сознание действительно обладает потенциальной возможностью для приема и анализа информации, которая содержится в голографической структуре Вселенной.

С другой стороны, современная медицина приобрела новые и прекрасные возможности для здравоохранения благодаря получению информации из организма человека и его биополя. Маргарита Тоненкова в своей книге «Услышь мой зов» пишет: "Нарушение информационной связи в организме является одной из главных причин наших болезней". Болезнь возникает тогда, когда энергетическое тело – биополе человека подвергается разрушительному воздействию патогенных энергетических полей внешней среды.

«Сейчас появилось новое поколение врачей – это целители, пытающиеся решить проблемы исследования человеческого организма с революционной точки зрения на вещество как форму энергии. Они исходят из идеи главенства Духа и рассматривают человеческое тело как модель, изучение которой может помочь в понимании не только самих себя, но и внутренней сути природы, фундаментальных основ мироздания. Утверждение, что люди являются энергетическими сущностями, создает предпосылки для разработки абсолютно новых подходов к проблемам здоровья человека. Эта новая – эйнштейновская – модель не только даст будущим врачам уникальные возможности для выявления причин болезней, но и предложит более эффективные способы избавления людей от страданий» [Гербер Р. Вибрационная медицина – "София", 2001, с.40.].

В последнее время созданы и успешно развиваются новые научные направления, например, "Энергоинформационная гигиена", «Лечение с восстановлением информации», «Вибрационная медицина» и другие, главной целью которых является изучение путей защиты и предохранения от разрушительных энергетических полей, ослабляющих нормальное биополе человека (например, электромагнитных полей бытовых и производственных аппаратов, геопатогенных зон и др.). Здесь отметим, что предохранение организма от патогенных полей происходит в основном за счет автоматизма нормального биополя человека.

В медицинской практике все больше уделяется внимание методам целительства, зарекомендовавшим себя при диагностике и лечении широкого спектра заболеваний. Одним из таких направлений является применение природных биоэнергетических возможностей человека. Этому направлению дали название «информационная медицина». Отчасти она нашла свое отражение в так называемых альтернативных методах лечения, наиболее широко применяемых в практике психологов. В частности, альтернативная психология применяет такие методы, как диагностирование психоэмоционального состояния человека при помощи рисунков. Однако рисунки, как тематические, например, портреты, так и хаотические, выполняемые как отражение биоэнергетического состояния человека, несут в себе информацию не только о его психоэмоциональном состоянии, но и о физическом.

Изучая метаморфозные признаки в живых орга­низмах, Альтернативная Психология создает информационную базу для опре­деления физического и психологического потенциала человека. В процессе иссле­дования она опирается на голографический образ, биоэнергетическую мат­рицу, фазовые портреты. В результате мировая наука обогащается совершенно новыми, ос­но­вательными, убедительными сведениями о чело­веке.

Новая наука Альтернативная Психология с ее методами психографии и психокоррекции, психургии и фазовых портретов, как раз и дает нам новую информацию, которая позволяет полнее изучить метаморфозы живых систем, их взаимозависимость и взаимосвязь с Вселенной.

Исследование медико-психологических аспектов взаимодействия позволило разработать методологию работы в причине метаморфоз, открыть новые мето­дологические приемы познания и преобразования действительности.

Метод работы в причине метаморфоз, в дальнейшем Метод Психографии, состоит в исследовании границ (фазовых состояний) живых организованных систем, выявлении негативных информационных блоков, нарушающих жизнедеятельность организма, способов их разрядки и способствовании духовно – моральному становлению человека.

Основным пред­ме­том этого научного направления является психическая энергия. Мы принимаем следующий подход А.Ерем­кина: «Сама жизнь – энергия. А энергия – это психическая энергия» [Еремкин А. Школа одаренности. Тайна рождения гениев – М., ООО «АиФ Принт», 2003, с.85].

В Альтер­нативной Психологии психи­­ческая энергия, в том числе энергия причины метамор­фо­зы, принимается как основной источ­ник, двигатель, негативное и позитивное начало всех изменений, происходящих в живых организмах, в духовном и органическом мире.

Альтернативная Психология, признавая все методы Общей Психологии, предлагает свои собственные. В методах Альтернативной Психологии используются фазовые состояния, границы ситуации и информация блокирующих ситуаций, что проявляется потом как энергия.

В настоящее время изучение фазовых изменений, фазовых состояний и их границ – метаморфоз, имеющих место в системе жизненной эволюции, а также в онтогенезе и филогенезе, является первостепенной задачей, стоящей перед Альтернативной Психологией. Здесь объект изучается и исследуется не в отрыве от окружающего мира, а на фоне взаимодействия электромагнитных, гравитационных и торсионных полей. Исследование Альтернативной Психологии проводится на основе превращения энергии и материи в категориях времени и пространства.

С помощью методов Альтернативной Психологии мы получаем информацию о пространстве и времени на психограммах и фазовых портретах не только в форме диаграмм и шкал в декартовой системе, но одновременно в виде рисунков, образов, символов, знаков, штрихов в фазовом пространстве. С помощью нового метода (психографии) причины метаморфоз описываются посредством энергии.

Психография – психологический метод исследования деятельности нервной системы и психики человека путем регистрации его психической энергии. Это новый метод изучения личности на информационно-энергетическом уровне посредством построения психограмм и создания фазовых портретов-систем. Полученная в процессе психографии письменность называется психограммой. Психограмма реализуется как письменность психики. Она раскрывает, объясняет и изучает информацию психических процессов, невыражаемых в словах, исследует причины заболеваний и проблем, характеризует пациента по качеству с информационно-энергетической точки зрения, определяет источник и уровень негативных энергий в его организме.

В результате работы в причине метаморфозы происходит перевод уровня энергоинформационных взаимодействий человека или любого живого существа, объекта в более тонкие вибрации путем освобождения их от негативных влияний и энергий. В итоге идет перестройка и очищение физического тела работой сознания психографа (психограф – человек, владеющий Методом Психографии). Академик В.П.Гоч отмечает: «Разница между пондеромоторным письмом и методом доктора Я.Ибадова в том, что его метод (психография – фазовый портрет) осуществляется в осознанном состоянии без изменения состояния сознания. Рисунки читаемы и позволяют производить коррекцию» [Я.Ибадов, «Психография как метод всестороннего развития новой личности», Симферополь, 2003г.].

РАБОТА МЕТОДОМ ПСИХОГРАФИИ

1. Психограмма

2. Сеансы

3. Психокоррекция

4. Фазовый портрет

Психограмма – запись психической энергии в течение некоего промежутка времени, выполненная посредством особой способности и представляет собой отображение результатов энергоинформационных взаимодействий исследуемого объекта на листе бумаги рукой психографа.

Психография представляет исследование энергоинформационных сообщений, относящихся к человеку, к живому и неодушевленному миру по образам письменности психической энергии, т.е. психограммы.

Исследование начинается перенесением психической энергии пациента на материал письменности, преобразованием в механическую энергию движения руки миокинетическим процессом. Весь процесс получения письменности называется психографией.

Получение специалистом биоэнергетической информации посредством взаимодействия биорецепторов его ладони и ладони пациента позволяет получать корректную биоэнергетическую информацию о состоянии пациента. При этом, учитывая способность разных частей тела человека передавать разную информацию, при контакте с биополем левой ладони получают информацию о потенциальном состоянии человека, по биополю правой ладони – фактическое состояние на период диагностирования, а при получении информации в процессе биополевого контакта одновременно с обеими ладонями получают усредненную составляющую состояния, характеризующую динамику происходящих изменений.

На полученной психограмме информация об объекте изображается в виде закодированной графики. За счет системного мышления, посредством идеационной работы и творческой энергии психографа эта психограмма расшифровывается на основе языка психограммы. Сравнивая информацию, полученную путем психоанализа и диагностики, с информацией от больного или пациента, определяем даже те элементы, которые ему не известны, но относятся к нему. В методике Альтернативной Психологии не применяется гипноз, измененные состояния сознания и магия.

Психограмма – это есть отпечаток метаморфоз состояния больного и болезней, которые проявляют механизм передачи информации при переходе формы материи в информационную и обратно. Повторные психограммы делаются, чтобы уточнить метаморфозы фазовых ситуаций и следить за изменениями в состоянии больного, определить стадию выздоровления, заранее давать информацию о нужных с этого момента дальнейших лечебных процедурах.

Сеансы проводятся в определенном порядке, их основная цель – освободить от негативной энергии организм и обеспечить его энергетический баланс. Негативная энергия сначала проверяется в ауре, потом выводится из соответствующей части тела пациента, в основном через кончики пальцев левой руки. Когда выводится негативная энергия, она сама рисует свои линии рукой психографа. Чтобы их прочитать и точно расшифровать, необходимо рассматривать психограмму со всех сторон, в том числе и с обратной.

Психокоррекция выводит негативную информацию из депонированных на руке пациента блоков негативной энергии. Процесс психокоррекции проводится с помощью энергии психографа, проходящей через кончики пальцев его руки и ручки, которую его рука держит. Эта же энергия проникает через психограмму пациента и действует на те элементы, которые связаны с проблемами данного пациента. Психокоррекция также служит раскрытию и очищению соответствующих энергетических каналов.

Завершающим и совершенным этапом Метода Психографии является работа с фазовыми портретами. Выполнение психограммы в виде фазового портрета позволяет отобразить локализацию проблемных зон на психограмме и усиливает получаемый результат при работе с конкретным объектом. Фазовый портрет является стадией коррекции с настройкой на чистую энергию тех пациентов, которые уже очистились от негативной энергии, энергетически сбалансированы и гармоничны. Фазовые портреты являются моментом, который сообщает о начале нового этапа в развитии динамики природных и общественных процессов. Момент рисования фазового портрета конкретного лица считается началом нового этапа его последующей жизни. Фазовый портрет также является совершенным средством, которое дает возможность реализации пути развития и налаживания жизни. Фазовые портреты – это формирование совершенного образа и проведение работы совершенства. Нужно отметить, что мы приводим несовершенную работу пациента в совершенную форму за счет своей энергии по своему новому методу.

При нарушениях метаморфозы проходят очень сильные изменения в органах и системах не только на энергетическом, но даже на физическом уровне. При этом нарушаются функциональные психофизиологические процессы, происходит нарушение конфигурации органов и систем в анатомическом плане, например, очень сильно реагирует на эти процессы сердечно-сосудистая система. При нарушении нормального процесса метаморфозы появляется варикозное расширение, аневризмы, возможно рождение ребенка с пороком сердца. Изучение процесса метаморфозы именно в сосудистой системе дает нам возможность диагностировать очень серьезные заболевания, например, при обследовании колпоскопией перед злокачественным заболеванием сначала появляются разные искаженные формы сосудов (петлеобразные, вилкообразные и т.д.) в вагинальном пространстве и на шейке матки.

Такие изменения, как патологические метаморфозы в сосудах, происходят и в других органах, но обследование состояния сосудистой системы других органов, как при колпоскопии, недоступно. На уровне создания фазовых портретов диагностируется степень искажения фазовых превращений. Насколько искажены линии в фазовых портретах, настолько нарушены фазовые превращения и метаморфозы.

Вовремя проведенная коррекция причины метаморфоз предотвращает еще не реализованные заболевания на уровне информации и гармонизирует процесс метаморфоз.

Чтобы метаморфоза произошла гармонично, очищение от негативных энергоинформационных воздействий считается очень важным и благополучно реализуется при работе в причине метаморфоз методами Альтернативной Психологии, такими, как психокоррекция, психургия на уровне фазового портрета.

Научную новизну представляет алгоритм чтения фазовых портретов и ме­то­дика гармонизации фазового состояния биологических систем, которые да­ли возможность впервые получить фазовые портреты человека, восстановить линии духовного становления рода и открыть духовную задачу. Показана зави­симость состояния биологического объекта от общих свойств пространства и времени, и впервые дана методика по гармонизации функционального состо­яния биопсихосоциального объекта работой с информационной составляющей фаз. Метод психографии применяется для коррекции функционального состояния и построения фазовых портретов-систем, посредством которых определяется их поведение во времени и механизм метаморфозы превращения форм движения материи в информационную форму.

Мы выходим на понимание механизма болезни как искажения нормального процесса метаморфоз через фазовые портреты. Если в человеческом организме нужно вскрыть некоторые искажения, мы рекомендуем фазовые портреты.

Процесс начертания портрета стирает из энергоинформационной памяти негативные наследственные энергии и информации, ставшие причинами допущенных родом ошибок. Негативная энергия оставляет след в виде информации в энергоинформационной памяти и образе человека и, отрицательно влияя на карму будущего поколения, реализуется в действиях, вполне объясняемых Теорией Причинности. В [Гоч В.П. Путь за Тантру, СВ-96 – Екатеринбург, 1997] показана передача информации через Время. Саму ПСС осуществляет время и через причину время втекает в систему. Ходом времени каждой ПСС является реальный физический процесс, границы которого в Пространстве и Времени определяются формой своего времени и поверхностью раздела, которая называется фазой системы [Шевченко В.А. Универсальный природный цикл – Киев, Вища школа, 1992].

Полученная информация считается активной, через психокоррекцию, проведенную на психограммах и фазовых портретах, реализуется работа в причине метаморфоз. На основании проведенных практических работ и апробации подтверждаются полученные выводы и результаты. В итоге психограммы и фазовые портреты считаются живыми энергоинформационными картами биологических систем. Повторные психограммы дают возможность обследовать и контролировать проводимую психокоррекцию при гармонизации голографических структур функционального состояния биологической системы.

Отображение полученной посредством биополевого контакта информации в виде психограммы позволяет физически зафиксировать текущее состояние пациента в момент диагностирования, что дает возможность впоследствии внимательно изучить полученную психограмму, неоднократно к ней обратиться при необходимости, а также определить патологические зоны для осуществления последующего воздействия с целью лечения пациента.

Выполнение психограммы в виде фазового портрета позволяет отобразить локализацию проблемных зон на психограмме и усиливает получаемый результат при работе с конкретным объектом.

Осуществление специалистом в процессе лечения пациента биоэнергетического воздействия на выявленную проблемную зону психограммы исключает прямой контакт специалиста с пациентом и не требует применения дополнительных средств, как медикаментозного характера, так и носителей информационного воздействия, что создает комфортные условия процесса коррекции, сокращает время и расходы, необходимые на осуществление лечения.

«Из всех вариантов исцеления, имеющихся в распоряжении у сознания, подсознание выдаст самый оптимальный и эффективный метод исцеления. Надо только научиться сознательно связываться с подсознанием и извлекать оттуда необходимую информацию. Это и есть система диагностики и исцеления, заложенная в природе человека» [Капра Ф. Паутина жизни. "Новое научное понимание жизни" – София, Гелиос, 2001]. Поскольку изначально графику использовали психологи, то термин "психограмма" был принят в качестве базового определения, когда речь идет о графическом определении состояния человека, несмотря на то, определяется ли только его психоэмоциональное состояние или еще и другие параметры – физические, энергоинформационные и функциональ-ные.

Процесс осуществления биоэнергетического воздействия на выявленную на психограмме патологическую зону является одним из видов психокоррекции, т.е. коррекции состояния пациента, в данном случае на основе полученной психограммы. Говоря о проведении сеансов психографической коррекции, обычно подразумевают, что сначала была получена психограмма, на основании которой выявлялись патологические зоны, и только после этого проводилась психокоррекция, т.е. сеанс лечения.

Для осуществления коррекции и лечения на основе данных, полученных в процессе диагностирования, специалист концентрирует свою энергию на выявленной патологической зоне психограммы, например, на точке пересечения линий и через нее направляет эту энергию к больному органу или системе органов пациента. Если психограмма содержит несколько таких зон, то энергоинформационное воздействие осуществляется на каждую из них поочередно или одновременно, что определяется специалистом.

Другой задачей настоящего изобретения является создание способа лечения пациента путем прямого воздействия на выявленную патологию организма без непосредственного контакта с организмом или биополем пациента в процессе лечения, а также сокращение времени и затрат на процесс лечения.

Обычно бывает достаточно одного-двух таких сеансов для получения, как минимум, заметного результата лечения, а иногда и полного излечения пациента. Сравнивая предыдущую психограмму с последующей, специалист имеет возможность наблюдать динамику изменений состояния пациента и контролировать ход лечения.

"Надо отметить, что, поддерживая взаимосвязь между иммунными клетками, железами и клетками мозга, пептиды формируют психосоматическую сеть, пронизывающую весь организм. Пептиды оказываются биохимическим проявлением эмоций; они играют очень важную роль в координирующей деятельности иммунной системы; они связывают и объединяют ментальную, эмоциональную и биологическую деятельность" [Капра Ф. Паутина жизни. "Новое научное понимание жизни" – София, Гелиос, 2001].

При использовании метода психографии в форме психокоррекции происходит воздействие энергетическими каналами на пептидные связи, соединяющие в себе эмоциональный груз. "Каждый пептид передает особое эмоциональное состояние, это означает, что все сенсорные ощущения, все мысли – фактически все телесные функции – окрашены эмоционально, поскольку все они связаны с пептидами. Другими словами, все наши восприятия и мысли окрашены эмоциями" [Клечек И., Якеш П. Вселенная и земля – Прага, Артия, 1985]. После оказанных лечебных воздействий эмоциональный груз удаляется из пептидных связей и гармонизируется биоэнергетическая матрица. Выздоровление пациента является доказа-тельством этому.

Выводы

Практические результаты

Разработанные методы апробированы в клинике санаторно-профилактического учреждения "Маариф", в медико-психологическом центре "Яшадан Эллер", в лаборатории "Психогигиены и медико-психологической диагностики" института проблем образования Министерства образования Азербайджанской Республики, на базе Крымского государственного медицинского университета им. С.И. Георгиевского.

Всего в процессе апробирования было обследовано 197 больных в возрасте от 5 до 70 лет. Среди обследованных больных было 90 мужчин и 107 женщин.

Жалобы больных, в основном, сводились к следующему: боли в области того или иного органа различного характера, кожный зуд, чувство онемения и похолодания конечностей, чувство тяжести или пустоты в конечности или органе, чувство постороннего предмета в теле, чувство внутреннего холода в том или ином месте организма, чувство перемещающихся по телу горячих или холодных струй, нервные расстройства, страх перед болезнью, обмороки, бессонница или чрезмерная сонливость, шум и звон в ушах, головокружение, повышение температуры тела, нарушение аппетита, недомогание, общая слабость.

В зависимости от степени тяжести заболевания за 1 курс проводилось от 1-го до 10-ти сеансов. В особо сложных случаях, при необходимости проведения двух и более курсов, они осуществлялись с перерывами через 2-3 месяца. Длительность сеанса, в зависимости от состояния больных, составляла от 15-ти до 30-ти минут.

У большинства больных – 79% (155 чел.) положительный результат лечения достигался при проведении одного курса сеансов, причем их количество составляло 2-5 сеансов. Это указывало на эффективность метода и быстрое достижение положительного воздействия. Субъективно большинство больных отмечали ощущение улучшения общего состояния и аппетита, а также уменьшение болей после проведения уже первых сеансов диагностики и лечения.

Все больные переносили сеансы хорошо. Во время сеанса они ощущали чувство лёгкого покалывания или жжения на кончиках пальцев левой руки, что свидетельствовало о выходе из организма негативной или излишней энергии.

У подавляющего большинства больных – 97% (191 чел.) к концу лечения улучшалось общее состояние здоровья, исчезали имеющиеся боли и страх перед болезнью.

На основе полученных результатов по оздоровлению пациентов на уровне изобретения разработан «Способ Я.Ибадова энерго-информационной диагностики и лечения» (на способ подана заявка №200401416/26 от 23.11.04 на выдачу Евразийского патента), на который получено уведомление о подтверждении.

Теоретические результаты

1. Альтернативная Психология как новая наука открывает новые возможности в изучении поведения и метаморфоз живых систем во времени и пространстве.

2. Разработка метода "Работы в причине метаморфоз" открывает новые возможности в познании природы Пространства и Времени, влияния их свойств и качеств на состояние человека.

3. Метод, показывая фазовые изменения, определяет фазовый портрет взаимодействий системы и ее поведение во времени.

4. Применение метода позволяет устранять неблагоприятное влияние на человека и окружающую среду геопатогенных зон и причинных дефектов пространства.

5. Приобретаются возможности диагностировать, анализировать и корректировать процесс начертанием психограмм и фазовых портретов.

6. Методы Альтернативной Психологии дают возможность выявить нарушения здоровья на ранних этапах и провести их быструю психокоррекцию, а также способствуют успешному лечению болезней традиционными способами.

7. Фазовый портрет является уникальным и совершенным средством для реализации процесса становления и развития гармоничного и экологически здорового человека.

Таким образом, все вышесказанное свидетельствует о том, что Метод Альтернативной Психологии открывает нам новые возможности в познании еще не изведанных и не раскрытых свойств материи и аспектов взаимодействия человека с окружающим миром и Вселенной, а также в практическом его применении для оздоровления физического и тонких тел человека.

За результаты внедрения в практику нового изобретения «Способ Я. Ибадова энерго-информационной диагностики и лечения» Комиссией Международной выставки в Брюсселе 17 ноября 2005г. награждены Дипломом и Орденом «Коммандор» и золотой медалью.

ЯЙ– ОСИДО: «ЗЕРКАЛО ЖИЗНИ»

Ибадов Я.С.

г. Баку

Психография как метод проявляет информацию в пространстве. А мозг – проявитель этой информации во времени. Человеческое сознание тесно связано с языком природы. Метод психографии проявляет язык психограммы. Язык психограммы реализуется на основании языка природы.Человеческое тело – неотъемлемая часть природы. При этом, включая энергетические тела, человек имеет взаимосвязь с природой. Следовательно, язык природы находится внутри человека на уровне энергетических тел, физического тела до клеточного уровня и до уровня биохимических элементов (ДНК, РНК имеют свою информацию в разных комбинациях аминокислот. ДНК – элементарная частица сознания человека).

«Руки являются активной частью мозга, выступающей наружу» (И. Кант). Рука проявляет язык природы через сознание человека. Значит, рука человека имеет способность проявить информацию, которую человек получает через канал интуиции (например, через шестое чувство, так называемый «третий глаз», т.е. через чакру аджна).

Поступающая энергия со своей информацией создает пиктографический резонанс в головном мозге, который при движении рук проявляется в виде разных символов. Человек, держащий в руке ручку или карандаш, может проявить эти символы на листе бумаги. Даже дети в раннем возрасте обнаруживают эти способности при различных вариантах психологического тестирования. Рисуя тестовые рисунки, они проявляют такую информацию, о которой сами не знают и не подразумевают. Эти факты доказывают, что рука – передатчик информации. В психологии «язык тела» – совсем не новость. Это всего лишь сигнальная система, используемая со времен, когда не было речевого общения [1]. Язык тела – это бессознательные сообщения, посылаемые мозгом и проявляемые в жестах, мимике, движениях рук. Многие путают данное выражение «бессознательные сообщения» с выражением «пондеромоторное письмо». На самом деле, движения рук сознательно контролируются. И в методе психографии психограф (специалист, владеющий способностью метода психографии) сознательно дает разрешение своей руке изображать информацию, которая отображает энергоинформационное состояние человека. Полученное графическое изображение на листе бумаги мы называем психограммой. На психограммах появляются не только разные символы, но и фазовые переходы между символами: когда один символ превращается в другой. Эти фазовые превращения являются очень важными возможностями для дальнейшего изучения человека, природы и вселенной.

С этой целью создан язык психограммы в составе альтернативной психологии Я.С. Ибадова. Язык психограммы – язык природы. Природа общается через язык символов. Таким образом, язык символизма, созданный человечеством, находится в составе языка психографии. Язык психографии изучает эту символику. Он имеет свой стандартный вид, форму, объяснение, как эталон в энциклопедиях символов. Если все символы изучены и созданы энциклопедии, то в чем заключается задача языка психограммы, который изучает язык символов? Необходимо учитывать тот факт, что символы в процессе фазовых превращений изменяются, символ проявляется в разных фазах во времени и пространстве. Каждый символ при фазовых превращениях имеет свое качество информации. Именно это качество дает нам возможность изучать живые системы и проявлять новые символы в новом Времени.

Любая наука имеет цель и задачу. Задача психографии – новые возможности раскрытия яэыка символов. На основании проявленных новых символов определяется степень энергоинформационного очищения живых систем. Каждая нарисованная линия в процессе очищения как пиктографический резонатор взаимодействует с головным мозгом. В результате полученных новых символов создаются новые гармонизаторы, с помощью которых происходит психофизиологическое восстановление живых систем.

На основании языка психограммы получены новые проявления жизненной энергии (или энергии «ци») в виде Ян и Инь– символов – позитивных ключей психограммы (рис 1.1, 1.2).

Рис 1.1 Рис. 1.2

Они соответствуют спиралям янского и иньского характера (рис 2.1, 2.2).

Рис 2.1 Рис. 2.2

При объединении ключей с соответствующими спиралями образуется новый символ, названный нами «символ Жизни». На символическом языке рун (В.П. Гоч), позитивный Ян– Ключ соответствует изображению руны «Я», а Инь – руне «Й». При соединении данных символов «Я» и «Й» получается руна «Альго», что означает «зеркало». Также при соединении двух символов Жизни образуется новый символ «зеркало Жизни». Буквенное сочетание «Я» и «Й» представляет собой азербайджанское слово «лук»; на рунном – «осидо». На основании вышеизложенной информации создан новый гармонизатор «ЯЙ– ОСИДО ЗЕРКАЛО ЖИЗНИ» (Я.С.Ибадов, В.П. Гоч). Гармонизатор оказывает преобразующее и гармонизирующее воздействие на биологические объекты и окружающее пространство. Результатом воздействия гармонизатора на объект является восстановление информационных составляющих поля объекта во времени. В основе работы гармонизатора происходит коррекция метаморфоз времени систем на многомерном уровне. Новый гармонизатор гармонично вводит человека в Новое Время. Область применения: медицина, физика, химия, биология, экология, сельское хозяйство, пищевая промышленность и т.д.

Библиографический список

1. Гарнер А., Пиз А. Язык разговора. –М.: Эксмо– ПРЕСС, 2000.

2. Ибадов Я. Психография как метод всестороннего развития новой личности. –Тюмень: изд– во «Истина», 2007.

ЖЕНСКИЙ ОБРАЗ В СИМВОЛИКЕ ВОЛГОГРАДА

Росликова Е.В.

Волгоградский филиал Международной Школы Альтернативной Психологии

История города может быть изложена не только языком фактов и событий. Информативным смыслом обладают устойчивые символические образы, репрезентирующие духовную жизнь города в процессе его культурно– исторического развития. Ю.М. Лотман, исследуя семиотику искусства, раскрывает важнейшую функцию символа: быть связующим звеном, «мостом» между эпохами и культурами. Из одной исторической эпохи символ с присущим ему набором значений переходит в другую, где приобретает новые смысловые сопоставления и значения, не утрачивая прежних [1].

Парадоксальным образом символу удается осуществлять сопряжение таких трудно сопоставимых смысловых сфер человеческого бытия, как бытие материальное и сфера идеального смысла. Символ имеет смысловую структуру, и в то же время его интерпретации бесконечны, неисчерпаемы. Символ ориентирован на работу воображения. Такая принципиальная открытость символа способствует со– творчеству и пробуждению духовного потенциала субъекта восприятия.

Смысловой код символа может быть представлен в вербальной или визуальной форме. В данном случае мы остановим внимание на символах, передающих информативное содержание в образе.

У каждого города, как и у любого человека, есть «сквозные», ключевые символы– образы, отражающие его историческую судьбу, фиксирующие менталитет горожан. Для нашего города таким общепризнанным символом является Родина– Мать. Нам интересно рассмотреть динамическое содержание этого образа, его формирование и метаморфозы на основных этапах исторического развития города: Царицын – Сталинград – Волгоград.

Относительно происхождения первого имени города – Царицын – существуют разные гипотезы [2]. Слово «Царица» созвучно тюркскому «сары– су» («желтая вода») или «сары– чин» («желтый остров»). Во времена присутствия Золотой Орды, поволжская земля виделась как «золотой песок». На том месте, где сейчас находится храм Иоанна Предтечи, располагался дворец золотоордынского хана Батыя. Его жена любила гулять на берегу реки, впоследствии названной Царицей. Аналогичная ситуация повторилась уже в 18 веке. Петр I, прогуливаясь по берегу речки Царицы с Екатериной, будучи, очевидно, в хорошем настроении, заявил во всеуслышание: «Так как речка эта называется Царицей, то и жалую ее, и Царицынскую крепость, своей государыне». Как бы то ни было этимологически, а в сознании современного человека звучание русского слова «царица» ассоциируется с образом государыни, владетельницы, держательницы, женской ипостаси верховной власти. Символы– образы претерпевают метаморфозы: «желтая» вода с усилением значения города для российской державы становится «золотой»; шуточное «посвящение» Петра прочно закрепляет ассоциацию с образом царственной особы. Черты и формы этого образа передает скульптура, которую зачастую критикуют современные искусствоведы, но искренне любят дети – фигура молодой женщины, держащей в одной руке – спелые колосья, в другой – земную сферу с голубем. По замыслу автора, В. Мухиной, скульптура символизирует Мир и созидательный Труд. Однако, само ее местоположение (купол планетария) придает женскому образу величие космических масштабов... Царицын. Царица. Символ богатства и благосостоятельности (шелковый путь, солевые караваны), защиты государственных рубежей (царицынская сторожевая линия), миротворческой деятельности.

В двадцатом столетии, по примеру царских особ, поменявших атрибуты власти на атрибуты милосердия, образ Сталинградской женщины изменится. Это женщина, исполняющая земные материнские задачи, дела жизни: она будет кормить, одевать, обувать, согревать, рождать... Вопреки войне, лишающей жизни. 200 дней и ночей Сталинградской блокады – мера женской стойкости, терпения, духовного подвига. Женская суть, проявленная в период этих величайших испытаний, воплотилась в форме и образе Родины– матери: воительницы и вдохновительницы, зовущей на защиту Жизни. Сила женщины не в поднятом мече, останавливающем «коричневую чуму», отсекающем все чужое, инородное для жизни, а именно в этом материнском зове, материнской любви, в свете которой простые человеческие истины и ценности становятся для нас нормой жизни, своеобразным духовным иммунитетом.

Суть женщины – дарить жизнь, любовью и заботой создавать условия для жизни, развития, процветания. Известно испокон веков о способности женщины одним лишь взмахом платка останавливать войны и распри. Для земли волгоградской таким символическим образом является сама река Волга: Волга– матушка, кормилица, «главная улица города»... Бассейн Волги занимает более шестидесяти процентов самой населенной и экономически развитой Европейской части нашей страны. В своем движении, направляясь от северного полюса к южному, она обновляется родниками и подземными водами, таким образом представляя собой уникальный и неисчерпаемый питьевой, энергетический, коммуникационный, информационный ресурс человечества.

Язык символов формирует объемный, целостный взгляд на вещи, явления, исторические процессы. Он позволяет выявить единое и закономерное в судьбе города и его горожан. Можно сказать, что символ – это мост во времени, он раскрывает духовные задачи данного места, помогает осознать эти задачи. В 2005 г. у жителей нашего города появился еще один любимый образ, воплощающий ангельские черты женской природы – Ангел– хранитель в сквере им. Саши Филиппова. Перед началом установки памятника в его основание была заложена капсула с пожеланиями и мечтами волгоградцев. Мечты сбываются!

Женские образы, проявленные в символике Волгограда, раскрывали разные ипостаси женственности: царственное величие, смирение и милосердие, самоотверженность и материнскую любовь, доброту, плодородность, благодарение... Закономерное соединение всех этих свойств делает женщину красивой.

Город на Волге – Царицын– Сталинград– Волгоград – красивый город.

Библиографический список

1. Лотман Ю.М Статьи по семиотике искусства. – СПб.: Академический проект, 2002.

2. Скрипкин А.С. История Волгоградской земли до основания города. –Волгоград: Изд– во ВолГУ, 2005.

Статья опубликована в ноябре 2010г. в сборнике научных трудов по материалам Научно-практической конференции с международным участием «Наука. Культура. Образование. Актуальные проблемы и перспективные развития». Московский гуманитарно-экономический институт. Волгоградский филиал.

«Фазовый портрет Города»: апробация метода в исследовании социально-экологических проблем г. Волгограда
Росликова Е.В.
Международная Школа Альтернативной Психологии
Волгоградский филиал

Метод Фазового портрета разработан профессором, доктором медико-биологических наук Я.С. Ибадовым в рамках нового направления психологической науки – Альтернативной психологии, изучающей «метаморфозные признаки живых организованных систем, их взаимосвязь с окружающим миром во времени и пространстве» (1, с. 5). Данный метод позволяет исследовать,  диагностировать и корректировать принципы взаимодействия человека с окружающей средой на информационно-энергетическом уровне. Следует отметить, что сам процесс создания фазового портрета включает несколько этапов предварительной работы с использованием методов психографии для получения биоэнергетической информации о состоянии исследуемого объекта и устранения негативных записей, ставших причинами искажения нормального процесса метаморфоз. Фазовый портрет является стадией коррекции с настройкой на оптимальный энергоинформационный образ человека в каком – либо промежутке времени. Успешная апробация данного метода в различных областях научного знания и психолого-педагогической практике свидетельствует о том, что методика создания Фазового портрета способствует раскрытию творческого потенциала человека, осознанию им своих жизненных задач, становлению и развитию гармоничного, экологически здорового человека.
В дальнейшем оказалось возможным применить этот метод не только в работе с конкретным пациентом, но и в масштабе города (который мы рассматриваем в качестве уникальной социально-экологической системы, имеющей свои собственные метаморфозные признаки, энергоинформационные ресурсы и закономерности развития при смене фазовых состояний).
В 2004 г. жители нашего города обратились к доктору Яшару Ибадову с просьбой создать фазовый портрет Волгограда.
Необходимость проведения работы по методу психографии именно для города Волгограда обусловлена его особой исторической значимостью как города-перекрестка цивилизаций. С древнейших времен в междуречье Волги и Дона располагались наиболее удобные перевозы и переволоки, соединяющие западные страны с Персией, Средней Азией и Закавказьем. Петр 1 придал Царицыну статус сторожевой крепости, ключевой «заставы» на юго-восточных границах Российского государства, и  со второй половины XIX столетия Царицын превратился в крупнейший торговый, а затем промышленный узел Нижнего Поволжья. В годы Гражданской войны окрестности Царицына были ареной жестоких сражений Красной Армии с белой гвардией. Легендарная победа советских войск под Сталинградом в 1943 г. положила начало коренному перелому в ходе всей Второй мировой войны, способствовала распаду фашистского блока и укреплению антигитлеровской коалиции. Современный Волгоград - крупный промышленный и культурный центр юга России, «порт пяти морей», расположенный на пересечении важнейших транспортных магистралей - железнодорожных, автомобильных, водных, воздушных.
В единой космической голограмме имеют место записи всех исторических событий – и позитивные, и негативные. Энергоинформационная память живой организованной системы «город Волгоград» была переполнена записями, тормозившими нормальное экономическое, социальное, культурное, духовное развитие. На городе стояла Печать Скорби, и он воспринимался как Единый Мемориальный Комплекс: монумент «Родина-Мать зовет» получил титул «шестого чуда» в России, а Мамаев Курган – статус «Главной высоты России». Для «включения» процесса позитивных метаморфоз требовалось создание фазового портрета данной системы.
Первый фазовый портрет г. Волгограда был создан в мае 2004 года.
На фазовом портрете изображены символы и образы, которые мы интерпретируем на основе языка психограммы.
Образ Лебедя – это духовный образ Волгограда. Здесь Лебедь выступает в роли Защитника, на что указывают: дополнительная пара красно-оранжевых крыльев и спираль на голове птицы в виде короны-венца (наработанный во времени духовный иммунитет).
Образ Волги – великой русской реки и «главной улицы города» – присутствует на портрете только в третьем квадрате. Река изображается текущей в будущее. Волга также выполняет функцию защиты, непроходимой преграды для негативного мира, что проявлялось в реальных событиях: во время Второй мировой войны река останавливала продвижение разрушительных сил. В результате ее воды были сильно загрязнены «мертвыми» полями, ее очищение и обновление стало возможным при использовании энергоинформационн метода психокоррекции. В центральной части портрета иньские энергии Матери Волги питают духовное тело города Волгограда в образе лебедя.
Тонкая зеленая полоса внизу портрета соответствует правому, высокому берегу реки, на котором расположен город, и говорит о появлении материального основания для дальнейшего становления города.
А «по ту сторону» реки мы видим дерево, которое одновременно напоминает пламя свечи и слезу. После захоронения 35 тысяч погибших защитников Сталинграда в братской могиле на Мамаевом кургане были высажены пирамидальные тополя, которые символизировали души погибших бойцов. Дерево на портрете соответствует именно этому виду тополя.
Женский образ на портрете расположен в первом духовном квадрате. Это значит, что открыт канал взаимодействия с духовным потенциалом предков, истории, событий. Образ Книги символизирует «Книгу Жизни», в которую город уже был вписан благодаря великим делам наших предков, и которая вновь открылась для Волгограда благодаря работе при создании фазового портрета. Теперь город имеет взаимодействие со своим высшим потенциалом, записанным в биоэнергетической матрице (БЭМ), и может вписать в нее новые духовные достижения, так называемую «историю современия».
Образ Факела – символ невостребованного жизнью («прогорающего») творческого потенциала города. Настоящей работой созданы условия для реализации творческого потенциала в слове (так как факел находится в области горловой чакры изображенной на портрете женщины). Семь лепестков огня на левой щеке женщины символизируют возрождение силы семьи: женщина станет настоящей хранительницей домашнего очага, перестав выполнять прежде необходимую функцию женщины-воительницы.
Интерпретация символов и образов на фазовых портретах позволила выявить причины искажения нормального процесса метаморфоз в историческом прошлом, осознать задачи, решение которых необходимо для формирования в настоящем времени образа позитивного будущего, раскрытия перспективных направлений в развитии Волгограда. Назовем важнейшие из них: демографическое, экологическое, развитие православной культуры, сферы образования.
В процессе работы по созданию фазового портрета восстановлена запись творческого потенциала города в космической голограмме, остановлена программа самоуничтожения живой организованной системы «город Волгоград». Подобно тому, как момент рисования фазового портрета конкретного лица считается началом нового этапа его жизни, так момент рисования  фазового портрета города считается началом нового этапа жизни этого города, который дает возможность реализации пути и налаживания жизни всех горожан, позитивного развития всех социально-экологических систем в пределах данного пространства.
Второй и третий фазовые портреты города Волгограда (январь 2005 г., май 2005 г.) – подтвердили положительную динамику метаморфоз.
В заключение следует отметить позитивное изменение в целостном образе города, который формируется у горожан и приезжих на лингвосемантическом уровне: старые названия «город-герой», «город-птица Феникс» сменяется все чаще звучащим «город победителей», «город будущих побед», а в 2005 г. Волгограду присвоено почетное звание «Столицы мира и согласия».

Библиографический список

Ибадов Я. Психография как метод всестороннего развития новой личности. – Тюмень: Истина, 2007. – 280 с.
Словарь сути слов Под редакцией В.П.Гоча. – Тюмень: Издательство «ИСТИНА», 1998. – 176 с.

 

Гармонизатор «ЯЙ-ОСИДО: ЗЕРКАЛО ЖИЗНИ»
(Я.С. Ибадов, В.П. Гоч)


Гармонизатор «ЯЙ-Осидо» продолжает серию гармонизаторов «Ключ Жизни». Научная основа разработки – методы Альтернативной Психологии, рунные технологии (В.П. Гоч), результаты проведенных научных исследований, полученые современными инструментальными электорофизиологическими методами (ЭКГ, ЭЭГ, ЭМГ, Фолля, ГРВ) с помощью системы «AURA_Vibralmag», диагностического комплекса «Омега-2М» и методом информационного контроля (торсионный фазовый портрет).
В работе устройства в качестве кодирующего элемента использовано особое сочетание ключей янского и иньского происхождения, которые в соединении со спиралями образуют новый символ – «символ Жизни».
На рунном языке (В.П. Гоч), позитивный Ян-ключ соответствует изображению руны «Яй», а Инь-ключ – руне «Йех». При соединении данных символов «Яй» и «Йех» получается руна «Аль-Го», ключевыми словами которой являются « защита, зеркало». Также при соединении двух «символов Жизни» образуется новый символ – «зеркало Жизни». Руне «Яй» соответствует русская буква «я», а руне «Йех» – буква «й».Буквенное сочетание «я» и «й» представляет собой азербайджанское слово «яй» – лук ,на рунном языке «лук» – осидо. Таким образом сформировалось название гармонизатора «ЯЙ-Осидо», кодирующим элементом которого является «символ Жизни».
Гармонизатор оказывает преобразующее и гармонизирующее воздействие на биологические объекты и окружающее пространство. Результатом воздействия гармонизатора на объект является восстановление информационных составляющих поля объекта во времени. В основе работы гармонизатора происходит коррекция метаморфоз времени систем на многомерном уровне. Новый гармонизатор способствует адаптации человека в Новом Времени. Гармонизатор «Яй-Осидо: Зеркало Жизни» – результат многих лет труда.В нем собрано много информации и одновременно в него вложена новая  информация, которая создана для блага Человечества. Общаясь с этим гармонизатором, человек получает освобождение от негативного прошлого, так как сам гармонизатор отражает негативные информации прошлого. Одновременно, являясь местом метаморфоз Жизни, гармонизатор способствует проведению в будущее и развитию в будущем позитивных информаций.

Область применения: медицина, физика, химия, биология, экология, сельское хозяйство, пищевая промышленность и др.

Гармонизатор позволяет:
улучить микроциркуляцию крови конечностей, восстановить нарушенный лимфатический отток в органах и системах;
облегчить процесс реабилитации при хронических состояниях;
наладить работу энергетических центров (чакр) человека;
улучить обменные процессы в организме и повысить иммунитет;
Нормализовать и восстанавливать функции коры нейронов головного мезга, нервно-мышечных элементов;
Снять усталость, стресс, головную боль, активизировать процессы мышления, памяти и омоложения;
Структурировать воду, улучшая ее физическо-химические и биологические свойства;
улучить основные функции крови: дыхательную, гомеостатическую, защитную;
восстановить работу сердечно-сосудистой системы;
осознанно влиять на информационные характеристики различных объектов и веществ;
повысить эффективность сельскохозяйственного производства.

 Любой материал, из которого изготавливается гармонизатор, имеет свои качества и выбирается не случайно. Особо учитывается его воздействие на человека. Представляя собой часть дерева, буковая основа гармонизатора оказывает по подобию особое воздействие на те органы человека, которые имеют форму дерева. В физическом теле человека форму дерева имеют бронхи («бронхиальное дерево») и мозжечок – отдел головного мозга. По подобию формы (ПИД-эффект) бук оказывает гармонизирующее воздействие на эти органы. Древесина бука  также оказывает гамонизирующее воздействие  на равновесие стихий в организме человека. В соответствии с воззрениями китайской медицины, каждый орган человека связан с определенной стихией, и гармонизация стихий ведет к улучшению состояния организма.
          В буке, как и в человеке, записана информация о времени. У дерева эта информация визуализируется и присутствует в годичных кольцах, у человека – в ДНК, биоэнергетической матрице. Когда мы взаимодействуем с  гармонизатором, через биорезонанс может происходить активизация временных записей, находящихся в физическом теле человека, что способствует более полной и быстрой коррекции этих записей кодирующим
элементом « символом Жизни».
Бук принадлежит семейству дубовых и обладает подобными дубу духовными качествами. Является источником жизненной силы, защищает  пространство от проникновения негативных сил. Дуб «прикрепляет» к себе несовершенства, тяжелые качества и привычки людей, дающие отсталость (отставание от времени), трансформирует их, освобождая таким образом духовную силу человека, плавно вводя её в Новое Время.
             Дополнительная информация по буку.
    Гармонизатор изготовлен из древесины бука. При выборе материала учитывались особые свойства бука. Бук у разных народов выступает как символ величественности, процветания, чести и победы, стойкости и полноты жизненных сил. С ним связывается символика письменности, буквенного знания, литературы (русс. «буква», англо-сакс. «boc», анг.  Book – «книга» и др.). Этимология слова, возможно, имеет славянские корни (Букварь).
Вместе с кипарисом и певгом бук служил материалом для постройки Иерусалимского храма. Бук живет до 500 лет, но после 80-ти лет в высоту не растет, а лишь утолщается его ствол и развивается крона. Любит свет и тепло. Буковые леса – бучины – имеют важное значение в поддержании чистоты воздуха и водных источников, в защите почв от эрозии. Таким образом, бук соединяет в себе все природные стихии и регулирует их взаимодействие.
Бук – исключительно горное растение и выполняет данную ему природой работу. В  процессе фотосинтеза он преобразует солнечную энергию в биохимическую, выделяя через корни в почву различные органические и неорганические вещества, способствующие повышению ее плодородия. Бучины способствуют переводу поверхностного стока воды во внутрипочвенный (работа на фазе, на уровне метаморфоз), обеспечивают равномерное поступление осадков в реки, предохраняют естественные и искусственные водоемы от заиления. В качестве гипотезы можно предположить, что бук дает фазовую основу горной местности.

Медико-педагого-психологические тесты Я.С. Ибадова – Инструмент раскрытия Творческого потенциала человека

Я.С. Ибадов, Л.П. Портная, Д.Л. Катаманова, (гг. Баку, Севастополь, Симферополь)

​

«Мир формы и цвета, мир визуальных

образов открывает перед нами мир необыкновенных психологических возможностей и достижений»

Я.С. Ибадов.

Новая Альтернативная Психология создана Я.С. Ибадовым в период с1990 по 1998 гг. на стыке психиатрии, дифференциальной и медицинской психологии. Она изучает психику личности, как информсистему, связанную со Вселенной, и создает базовую информационную основу для изучения человека, опираясь на голографический образ – биоэнергетическую матрицу, в которой содержится программа здоровья каждого индивида. Одним из методов новой науки являются медико-педагого-психологические (МПП) тесты в форме абстрактных композиций. Эти тесты были получены Я.С. Ибадовым в процессе медитативного рисования в 1999 г, в период подготовки диссертационной работы в Институте проблем образования Республики Азейбарджан. Особенности тестов в следующем: каждый тест, нарисованный единомоментно, не отрывая руку от листа бумаги, содержит гармоничные линии, способствующие выводу негативной энергии и трансформации накопленной избыточной психической энергия в творческую энергию.

В 2001 году по запросу Министерства здравоохранения Азейбарджана и с согласия Министерства образования, тесты были применены для психологической реабилитации детей, перенесших стресс после ноябрьского землетрясения 2000 г. Как показала практика, тесты очень гармонично сочетают лечебный и педагогический эффект. С одной стороны, тесты диагностируют метаморфозы психики на ранних этапах, помогают оперативному снятию стрессов, развитию психологического иммунитета человека, улучшают процесс адаптации. Это происходит за счет усиления деятельности органов чувств, ускорения ответных реакций. С другой стороны, тесты способствуют развитию творческих способностей тестируемых [19] .

Этапы работы с тестами

Процесс использования МПП тестов очень схож с процессом художественного творчества. Накопленная и нейтрализованная избыточная психическая энергия превращается в эмоционально окрашенное творческое вдохновение. Первый этап работы с тестами связан с поиском смысла образов, их анализом, определением схожести. Здесь важно прочувствовать и осознать всю композицию, соединить различные части в единое целое в соответствии с какой либо идеей. Чем глубже и сильнее переживания человека, тем труднее их выразить словами. Прорисовывая зрительные образы на бумаге, человек отражает свое внутреннее состояние, таким образом, проявляются проблемы и комплексы, которые потом осознаются и корректируются. Поиск элементов в абстрактных рисунках расширяет поле зрения, усиливает зрительную память, развивает образное видение, гармонизирует работу обоих полушарий. Второй этап – самостоятельное раскрашивание рисунков, развивает гармоничное восприятие цвета. Через цвет человек способен передать эмоцию, дать эмоциональную окраску своего видения жизни. Процесс раскрашивания приносит предыдущему устному процессу восприятия наибольшую ясность. Выбор цвета испытуемым, при решении тестовой задачи, имеет диагностическое значение: определяется психическое состояние испытуемого на данный момент с точки зрения аффективно-волевой сферы психической деятельности человека. Во время третьего этапа необходимо описать прорисованные элементы, образы, смысл и сходство, а также литературным языком изложить их художественно-философское восприятие. Диагностируется состояние сознания и внимания человека. Улучшается культура речи, благодаря литературному описанию эстетических переживаний. При оценке тестов за основу берутся тексты в стихотворной форме и художественные разъяснения. И только потом оцениваются рисунки [19].

МПП тесты с точки зрения психологической диагностики

МПП тесты имеют ряд признаков, по которым их можно отнести к проективным методикам:

– относительная свобода в выборе образов и ассоциаций, на абстрактных рисунках и тактики поведения испытуемого при работе с тестом;

– отсутствие внешних показателей оценочного отношения к испытуемому со стороны экспериментатора;

– обобщенное оценивание взаимоотношения личности с ее социальным окружением, интегральную диагностику ряда личностных свойств, а не измерение какой либо одной психологической функции;

В основе проективной методики лежит принцип психологической проекции. Согласно этому принципу, испытуемый проектирует, на достаточно неструктурированный (неупорядоченный) стимульный материал (цвета, сказочные персонажи, образы, пятна неопределенной формы и т.д.), свои неосознаваемые или скрываемые потребности, комплексы, вытеснения, переживания, мотивы. Подобное проектирование проявляется в виде субъективного упорядочения стимульного материала или придания ему личностного смысла [17].

Новизна и особенность МПП тестов состоит в том, что данная методика объединяет особенности нескольких групп проективных методик:

1. Методик структурирования – заключающихся в предъявлении какого-либо неструктурированного материала (например, пятен Роршаха), которому требуется придать субъективный смысл (даже по отдельным ассоциациям). В нашем случае каждый абстрактный рисунок содержит скрытые образы-символы, которые испытуемый может проявить с помощью раскрашивания.

2. Конструктивных методик – которые заключаются в предъявлении отдельных деталей, из которых можно составить различные целостные картинки, а также в придумывании рассказа по отдельным фрагментам (пример, тест Мира). В тестах МПП из разрозненных, проявленных испытуемым образов составляется целостная картинка и описывается.

3. Интерпретативных методик – в которых необходимо истолковывать какие - либо события, изображенные на картинках (например, ТАТ вскрывающий доминирующие эмоции и определяющие мотивы).

4. Экспрессивных методик – рисования на свободную или заданную тему (например, тест «Дом-дерево-человек». В нашем случае тема и задана (идея самого автора) и не задана, так как испытуемый сам может выбирать образы для раскрашивания, на данном рисунке, либо не прочерчивать их, зарисовывая одним цветом.

5. Импрессивных методик – основанных на предпочтении тех или иных стимулов (например, тест цветовых выборов Люшера). В тестах МПП выбор испытуемым цвета для раскрашивания образа, его интенсивность и положение относительно центра листа, является одним из основных диагностических факторов.

По словам Роберто Ассаджиоли, основателя психосинтеза, анализирующего развитие проективных методик с 1906 г., трудность создания проективных тестов состоит в том «чтобы разработать такой тест, который позволил бы осуществлять проекцию с «глубинных уровней» личности и при этом контролировать процесс и экспериментально подтверждать интерпретацию ответов». Автор отмечает, что введение научного контроля применительно к интерпретации результатов испытуемых, в частности в тестах Роршаха, дает в некотором отношении субъективный результат. В этом отношении тесты, основанные на символьной проекции, (например тест ИСП Х. Лейнера и Х.Д. Корнадта) занимают высокое положение среди прочих проективных методик. «Если результаты наблюдений Фрейда и Юнга относительно присутствия основных символических мотивов в бессознательных проявлениях были верны, то именно символы должны стать базой для проявления диагностических категорий, более осмысленных и очевидных, чем те, которые позволял получить ТАТ или тест Роршаха. Удивляет тот факт, насколько редко применяются сейчас – для целей диагностики – символы, притом, что в психиатрии как таковой использование символов было весьма широким» [3]. Р. Ассаджиоли, ссылаясь на клинический опыт, отмечал, что источник большинства психических нарушений лежит (в «психологическом пространстве») на инфантильном или примитивном и, по большей части, предсознательном уровне. На этом уровне мышление в основном происходит на «языке символов», что и определяет инструмент коррекции во многом через сами символы. «Психодинамическая роль символа как раз и заключается в привлечении психической энергии, ее хранении, последующем преобразовании, а затем использовании для различных целей, среди которых важнейшая – интеграция» [3].

«Мир символического – это мир, полный жизни и строго упорядоченный; им движет Рука Всевышнего, не знающая поблажек. Для многих может открыться путь к восхождению, если они научаться ощущать подводные волны в земных событиях и смогут следить за этой жизнью» (Абд-рушин). Образы-символы относятся к миру Причины. Мир Причины – это мир тонкой и сверх тонкой информации, подчиняющийся трем великим законам Мироздания: Закону Взаимодействия, Закону Притяжения Подобного и Закону Тяготения [8].

В данной проективной методике стимулами, вызывающими проекцию являются образы- символы. В процессе рисования образы проявляются по Закону Притяжения Подобного. Человек находит на рисунке те образы, которые сформированы у него в сознании. Образы Причины данного человека взаимодействуют с Вакуумом и организуют его по своему содержанию, т.к. имеют голографические свойства. Трудности и проблемы в жизни, соответствуют записанным в сознании образам, т.е. тест-рисунок является Зеркалом. Это этап диагностики, а коррекция осуществляется по Закону Взаимодействия (закон посева и жатвы) в данном случае с позитивным образом, через активизацию в ходе рисования, всех психических процессов (воображения, памяти, мышления, речи, внимания, эмоций и т.д.). Одним из преимуществ методики является неструктурированный характер символов-стимулов, что дает возможным повторение теста через небольшие промежутки времени – с тем, чтобы выявить мельчайшие изменения в процессе психокоррекции. То есть методика соединяет в себе диагностическую и коррекционную техники.

Диагностическая релевантность (соответствие между запросом и сообщением) МПП тестов включает в себя:

– первое, согласованную проекцию – для подтверждения интерпретации ответов. Одному и тому же человеку предлагается прежний тест, после того как было зафиксировано улучшение или ухудшение его состояния и пытаются выяснить согласованность между переменами в его личности и изменении в его ответах на один и тот же проективный тест;

– второе, эффект показанного психотерапевтического метода. Наступление улучшений после проведения коррекции на основании предшествующей ей диагностики. По К. Изард «в результате саморефлексии, осознания человеком переживаемого эмоционального состояния, как правило, трансформируется и переживание, и сама эмоция» [11]. Так происходит коррекция эмоционального состояния, через внутреннюю работу самого испытуемого. Самым ценным является собственный опыт победы, победы над собой, только его можно использовать в процессе познания.

МПП тесты с точки зрения коррекционного и развивающего действия

Коррекция эмоциональной сферы

Какие эмоциональные состояния негативно влияют на психосоматику человека? Страх, гнев, тревожность, чувство вины. Чаще всего, человек эти эмоции прячет, не осознавая их. Что происходит в результате высокой степени эмоционального контроля? К. Изард отмечает: «Энергия, генерируемая активатором эмоции, не трансформируется в мимику и переживание, что приводит к ее переизбытку в нервной системе. Эта избыточная энергия может быть направлена в ретикулярную формацию ствола мозга, что приводит к усилению неспецифической активации, к общему возбуждению. На фоне общего возбуждения внутренние побудительные сигналы, нацеленные на мыслительные процессы и поведенческие акты, становятся неотчетливыми. Действия могут стать неэффективными и дезадаптивными, бездействие грозит психосоматическими нарушениями. Таким образом, можно сделать вывод: негативная эмоция должна быть осознана и отреагирована» [11]. Помощь в осознании доминирующей эмоции, и ее отреагировании оказывают МПП тесты, имея самый надежный инструмент, проектирующий эмоцию – выбор цвета при раскрашивании и письменную речь при описании рисунка.

В.П. Гоч в своей книге «Книга Судьбы» отмечает, что метаморфозы в организме человека связаны с психосоматикой, т.е. с эндокринной системой, и ее энергетикой. Эндокринная система является ключом к человеку, она открывает в нем Рай и Ад. Эндокринная система через обратную связь управляет мозгом. Следовательно, способ отражения реальности влияет на психосоматику – здоровье человека. Появилось понимание, что влиять на процесс расширения сознания можно через эмоциональную сферу человека.

Положительные эмоции – радость от каждого прожитого дня, способность с миром принимать все, что дает жизнь, как этап развития твоей живой системы – вот залог здоровья. Радость это чувство психологического комфорта и благополучия. Радостное переживание, вызывает у человека ощущение энергии, чувство компетентности, уверенности в собственных силах, жизнь наполняется глубоким смыслом. Радость заставляет человека с особой остротой ощутить свое единство с миром. Можно предположить, что именно эта взаимосвязь между радостным переживанием, ощущением энергии и чувством компетентности и вызывает то трансцендентное чувство свободы (Меаdоws, 1968), которым часто сопровождается эмоция радости, – чувство выхода за пределы собственного «Я» и обыденной реальности, чувство соприкосновения с непостижимым и вечным [11]. Это не трудно понять, но трудно радоваться каждый день, а не по праздникам или в минуты просветления. Этому нужно учиться, но как, если, по словам К. Изард, «прямое, непосредственное обучение радостным переживаниям невозможно».

Уильям Шутц в своей книге «Радость: расширение человеческого сознания» определяет радость почти исключительно в терминах самореализации. Он пишет: «Радость – это чувство, возникающее у человека вследствие осознания реализации своих возможностей». Каждый из нас может вспомнить, как достижение поставленной цели приносит радость, хотя в результате деятельности сама радость не являлась целью. Следовательно, каждый раз, открывая в себе что то новое, стремясь к цели в той сфере деятельности, которая доставляет нам удовольствие, мы испытываем радость от высвобождения творческого потенциала, дремавшего в нашей душе. Этому помогают МПП тесты. Во время рисования, душа и тело пребывают в состоянии релаксации, как в детстве чувствуешь себя беззаботно, легко и свободно, приходит умиротворенность. Состояние умиротворенности соответствует духовному человеку – гармония с внешним и внутренним миром, принятие жизни во всех ее проявлениях с благодарностью к Творцу. Теоретики психологии называют такое состояние сознания «радостным состоянием слабой интенсивности, или пассивной радостью» [11]. Умиротворенность – Мера Радости, ее можно сравнить с чувством благоговения, которое мы испытываем, когда нам приоткрывается Тайна, понимая, что постичь ее до конца мы никогда не сумеем.

«Цвет есть волновая сущность и характеристика Души любого объекта Вселенной» [10]. «Цвет не может солгать, а вот толкование информации, которая в нем заложена, может быть ошибочным. Язык цвета является надежным инструментом самопознания. Если какой-то цвет вас особенно привлекает, это может указывать на потребность в передаваемой им вибрации, в той информации, которую он в себе содержит» (Лилиан Бондс). Американский психолог Джейкобс Либерман, тридцать лет исследующий воздействие света на человеческий организм установил, что эпифиз, или шишковидная железа, обладает способностью раскладывать солнечный свет на цвета, подобно своеобразной маленькой призме. Проходя по зрительному нерву, световой луч раздваивается. Один импульс идет в отдел мозга, где непосредственно создается зрительный образ, другой попадает в гипоталамус – отдел мозга связанный со всем организмом и прежде всего, с нервной и эндокринной системами. Эндокринная система вырабатывает определенные гормоны в соответствии с определенным цветом. Эпифиз посредством печени «выдает команду» мозгу довести полученные цвета до каждого органа [10]. На практике установлено, что каждая эмоция имеет свой цвет, холодные и приглушенные цвета успокаивают, а теплые и яркие, наоборот, возбуждают.

Автор модифицированного восьмицветового теста Люшера Л.Н. Собчик в итоге многолетней практики отмечает, что «цветовое видение связано в равной степени с восприятием каждого конкретного цвета как через призму опосредующего субъективного опыта, так и через реакции «старого мозга»... Порог восприимчивости зрительного анализатора испытуемого в значительной степени обусловлен преобладанием трофотропных (стремление к покою) или эрготропных (стремление к активности) тенденций в рамках вегетативного баланса, который связан с функциями гипофиза… Функции гипофиза в значительной степени влияют на фон настроения, общую психическую активность, побудительную силу мотивационной сферы, напряженность потребностей» [16]. Это доказывает, что выбор цвета, при раскрашивании теста, диагностирует эмоциональную сферу испытуемого, дает возможность определить его психическое состояние – переживания, чувства. А механизмы регуляции психических состояний, по мнению Е.П. Ильина, надо искать внутри самой личности [12].

Расширение сознания, раскрытие творческого потенциала

В.П. Гоч отмечает: «Образ – мера познания, «что» внутри, «то» и снаружи» [8]. Люди различаются по степени развития воображения и по типу образов, которыми они оперируют чаще всего. Воображение – важная психическая функция, которая проявляется в способности вызывать и создавать образы. Причем значительно легче вызвать «сложный» образ чего-то, что мы уже видели, чем создать новый образ, пусть даже простой. Сознательное воображение преднамеренно, а творческое воображение спонтанно. Важность и ценность воображения отражается в парадоксальном утверждении Куэ «в поединке воли и воображения побеждает последнее» [3]. Критерии, характеризующие степень развития воображения человека: яркость образов, глубина переработки данных прошлого опыта, новизна и осмысленность результатов этой переработки. Воображение развивается в тесной связи с развитием всей личности, в единстве с мышлением, памятью, волей и чувствами. Задача каждого человека, идущего по Пути Духовного развития - расширение сознания. Сознательное прорисовывание образов МПП тестов помогает создать импульс для творческого воображения. Развивать творческое воображение в единстве с творческим образным мышлением – это путь к расширению сознания. «Сформированное Со-Знание – это выход Творчеством в Духовный мир» [7].

«Каждый образ заключает в себе моторный импульс… Образы способны создавать физические условия и соответствующие им внешние действия» (Ш. Бодуэн «Внушение и самовнушение»). Каждое движение требует сначала создания образа этого движения – и только потом это движение будет осуществлено в реальности. Визуализация образов – необходимый компонент действия [3]. Следовательно, от типа образов в нашем сознании, зависит наше поведение, Реальность вокруг нас. С точки зрения Теории Причинности, искажение форм Реальности происходит через кривое зеркало сознания. «Чистые образы – чистые помыслы». МПП тесты дают возможность поселить в сознании каждого светлые, возвышенные образы, мысли, чувства, стремления к самопознанию и саморазвитию. Душа начинает жить и трудиться в новом пространстве, она творит и притягивает новые образы по подобию, одухотворяет свой мир высшими знаниями, радостью творчества. «Образ совершенства дает импульс к дальнейшему росту творческого потенциала и если творческий потенциал нарабатывается постоянно, у человека открывается будущее» [8].

Абстрактное мышление, символизация, обобщение – функции высшего уровня психики, соответствующие сознательному (Super ego-сверх Я) по З. Фрейду [18]. Возможность абстрактного мышления, обусловленная наличием второй сигнальной системы по И.П. Павлову, позволяющая человеку, оперируя лишь словами, отвлеченно от действительности, адекватно отражать мир в коре головного мозга, заложена в человеке изначально. А вот творчество, инсайт, интуицию, ясновидение – функции сверхвысокого уровня психики, соответствующие сверхсознанию, надсознанию по П.В. Симонову, человек может развить только благодаря движению по Пути Духового развития, через «познание своей мудростью Премудрости Божией» [7].

Чтобы ответить на вопрос, для чего человеку необходимо гармонизировать развитие функций левого и правого полушария мозга, обратимся к исследованиям физиологов и психологов межполушарной функциональной асимметрии мозга. Спецификой «правополушарного» мышления многие авторы считают готовность к целостному, одномоментному восприятию многих предметов и явлений мира (синтетический характер), а «левополушарное» мышление характеризуется способностью постепенно кропотливо собирать модель мира из отдельных, но тщательно изученных деталей (аналитический характер).

В условиях нашей цивилизации, идущей по пути технократического развития, доминирует развитие функций левого полушария. Мы знаем, что левое полушарие специализировано на речевом общении, оперировании словами и другими условными знаками (цифрами, формулами). Правое – на оперировании образами реальных предметов, а также оно отвечает за ориентацию в пространстве, чувственное восприятие, художественное мышление, творчество. Доминирующая роль развития функций левого полушария объясняется тем, что «левополушарная» стратегия мышления любой материал организует так, что создается однозначный контекст, всеми понимаемый одинаково. Отличительной способностью «правополушарной» стратегии является формирование многозначного контекста, который не поддается исчерпывающему объяснению в традиционной системе общения, однако необходим для целостного постижения и проникновения в суть внутренних связей между предметами и явлениями. На данный момент у большинства людей образное мышление занимает второстепенное, подчиненное место в иерархических отношения двух стратегий мышления. Однако, в творчестве важна гармоничная работа обоих полушарий, иначе «самое богатое воображение останется «вещью в себе», лишенной социального значения, если не пройдет очистительного этапа критической доработки и плоды его не предстанут в том хорошо упорядоченном виде, который свойственен подлинным достижениям в науке и искусстве» [5].

Способность испытуемого на первом этапе работы с тестом распознать образы, соединить их в композицию, свидетельствует о степени развития абстрактного мышления (степень развития сознания). А свидетельством наличия творческого потенциала будет художественное описание восприятия этих образов, на завершающам этапе работы. «Для творческого акта действительность надо воспринимать во всей ее сложности и многогранности, во всем богатстве внутренних взаимосвязей» [5].

Описание тестов испытуемым проводится в несколько этапов. Сначала устно, перед началом рисования, затем письменно, можно в прозе, а лучше в стихах. Отличительные свойства письменной речи: отвлеченность от ситуации и собеседника; лишение экспрессии и звучания; развернутость, логичность, полнота и завершенность; многократная замедленность оформления на бумаге мыслей и необходимость задержания в голове возникших мыслей; отдаленность мотивов. По сравнению с письменной речью устная речь характеризуется диаметрально противоположными качествами. Л.С. Выготский отмечает: «Если устную речь считать арифметикой, то письменная речь будет алгеброй речи». Описывая рисунок, испытуемый направляет свое познание на самого себя, на оценку своих взаимоотношений с окружающим миром. С помощью письменной речи человек размышляет о волнующих проблемах, философствует, мечтает, занимается литературным творчеством. «Письменная речь становится светильником души, одной из форм духовной жизни» [2]. Наша повседневная речь, в значительной степени строится по законам организации однозначного контекста, о чем говорилось выше. Поэтические тексты, почти никогда не строятся по законам логического мышления. «Магия стиха возникает за счет его многозначности, причем эффект тем выраженнее, чем меньшими внешними средствами он достигается» [5]. Следовательно, описывая тест в стихах, испытуемый развивает правополушарное творческое мышление.

По условиям оценки тестов, в первую очередь оценивается завершенность работы, в виде стихотворного описания всей композиции или чувств, возникших в процессе рисования. Самовыражаясь таким образом, человек проявляет Полноту (суть слова «поэт» – это полнота) [15]. Из опыта работы с МПП тестами, можно отметить, что собственно сама коррекция происходит во время стихотворчества. У испытуемого происходит осознание Причины, повышается самооценка, запускаются Перемены. Написание стихотворения, свидетельствует об окончании внутренней работы, по заданному вопросу, это как Ключ в конце психограммы (см. метод психографии) [19].

Результаты работы с МПП тестами

В период с 2005 по 2008 гг. нами были проведены исследования по применению МПП тестов на разных уровнях организации бытия человека. Данный метод апробировался в разных социальных (учащиеся, предприниматели, педагоги, научные работники, домохозяйки, пенсионеры и т.д.) и возрастных группах (с 5–7 до 65 лет). В исследовании приняло участии более 50 человек, общее количество тестов, используемых для анализа, более 500.

Преимущество МПП тестов, заключается в том, что их можно использовать для самодиагностики и самокоррекции, т.е. для внутренней работы над собой, без использования внешней помощи. Человек может сам себе оказать психологическую помощь на этапе преморбидного состояния (предболезни), когда причина не дошла до физического тела, но уже проявилась в эфирном теле, в виде плохого настроения, синдрома хронической усталости, повышенной нервно-эмоциональной возбудимости и т.д.

В результате работы с МПП тестами испытуемые отмечали улучшения по следующим показателям: снизились эмоциональная неустойчивость, раздражительность, исчезло состояние повышенной утомляемости, улучшился сон. Осознание доминирующей эмоции присутствующей в состоянии эмоциональной напряженности такой, как страх, агрессия, обида, тревожность, вина, предоставило возможность самим испытуемым трансформировать ее при повторном тестировании через определенный промежуток времени. Испытуемые наблюдают улучшение взаимоотношений в семье, на работе, т.е. повысился личностный адаптационный потенциал.

Кроме выработки адаптивного поведения (осознаваемого, гибкого, активного, включающего в себя произвольный выбор), работа с тестами помогает развитию и совершенствованию личности, повышению самооценки, развитию творческого потенциала. Так, у 10 человек проявились поэтические способности, многие слушатели активнее стали проявлять свое рукотворчество в таких областях, как вышивка, аппликация, фотография, изготовление гармонизаторов из «ключей».

Педагоги, сталкиваясь с проблемой распределения избыточной энергии в детском организме отметили, что, работая с МПП тестами, избыточная психическая энергия у подростков трансформируется в творческую, сокращается время провождения перед телевизором и комьютером. Педагоги музыкальной школы наблюдают раскрытие музыкальных способностей у детей, раскрашивающих абстрактные композиции. Научные работники, используя МПП тесты в качестве релаксационных, отмечают, что во время рисования устраняется утомляемость глаз, слуха, всей нервной системы, увеличивается работоспособность, повышается креативность.

Критериями позитивных метаморфоз при повторном тестировании испытуемых являются:

– увеличение количества позитивных образов в рисунках, например белых птиц, символизирующих духовный рост;

– увеличение диапазона используемых цветов и их интенсивность (рисунок становится ярким и многоцветным), характеризующих активную жизненную позицию;

– преобладание гармоничного сочетания цвета, что свидетельствует о балансе Иньской и Яньской энергии;

– в рисунках отмечается аккуратность, вырабатывается индивидуальная техника раскрашивания;

– глубина проработки существующей проблемы, выраженная в литературном описании или стихотворении, свидетельствует о завершенном этапе внутренней работы.

В настоящее время МПП тесты используются в Школе Альтернативной Психологии в городах Баку, Волгограде, Москве, Севастополе, Симферополе, в Медицинском Центре по обслуживанию депортированных народов г. Симферополь, Центре гармоничного развития «Золотая пропорция», г. Симферополь, Центре психологической помощи «Путь к себе» г. Керчь.

Исходя из проведенной работы, можно сделать следующие выводы. МПП тесты Я.С. Ибадова – инструмент познания себя и окружающей реальности, через осознание и инструмент преобразования человека-живой системы через метаморфозы психической энергии и расширение сознания. Используя МПП тесты, мы развиваем все виды мышления: наглядно-образное мышление, когда рисуем, словесно-логическое, когда описываем рисунок в прозе и абстрактное мышление, когда сочиняем стихи, т.е. расширяем сознание. Корректируем эмоциональную сферу, испытываем радость творчества, умиротворенность, повышаем самооценку, т.е. гармонизируем всю личность. Совершенствуя себя, мы совершенствуем окружающий мир – это принцип Единых технологий.

Литература

1. Абд-ру-шин. В Свете Истины. Послание Грааля: в 3 т. – Штутгарт, 1992.

2. Амонашвили. Ш.А. Школа жизни. – М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1998.

3. Ассаджиоли Роберто. Психосинтез: Принципы и техники: Пер. с англ. – М.: Психотерапия, 2008.

4. Бондс Л. Магия цвета. – СПб: Питер Паблишинг, 1997.

5. Бондаренко С.М., Ротенберг В.С. Мозг. Обучение. Здоровье. – М.: МОКБ «МАРС», 1999.

6. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство. Часть 1. – 4-е изд. – М.: Генезис, 2007.

7. В.П. Гоч([J??)®. Книга Судьбы. – СПб.: ООО «ИЦДОМ «Айзорэль», 2007.

8. В.П. Гоч([J??)®, С.В.Белов. Теория причинности. – 3-е изд., перераб. и доп.– Севастополь: Издатель Карпин А.В., 2005.

9. В.П. Гоч, Н.В. Гоч, В.Л. Кулиниченко, Ю. М. Скоморовский, А.Д. Смирнов. Единые технологии // «Причинные аспекты развития живых систем – VIII» (Сборник научных статей). – Севастополь: С.в.ц. «Лаукар», 2005.

10. Гоникман Э.И. Даосская парадигма цвета: в 3 кн. – Мн: Сантана, 2004. - Кн. 1.

11. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 1999.

12. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001.

13. Роршах Г. Психодиагностика: Методика и результаты диагностического эксперимента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов) / пер. с нем. – М.: «Когито-Центр», 2003.

14. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М.: Наука, 1970.

15. Словарь сути слов / под ред. В.П. Гоча. – Тюмень: Истина, 1999.

16. Собчик Л.Н. МЦВ – метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера: Практическое руководство. – СПб., Речь, 2001.

17. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1.

18. Шостак В.И., Лытаев С.А. Физиология психической деятельности человека: Учебное пособие по психофизиологии / под ред. А.А. Крылова – СПб.: Деан, 1999.

19. Яшар Ибадов. Психография как метод всестороннего развития новой личности. – Тюмень: Истина, 2007.

Применение методов Альтернативной психологии для коррекции фазового состояния живых систем
Я.С. Ибадов (г. Баку, Азербайджан)
Е.В. Росликова (г. Волгоград)
Альтернативная психология, разработанная профессором, доктором медико-биологических наук Я.С. Ибадовым,—  принципиально новая наука, предметом изучения которой являются живые и неживые системы в аспекте их взаимодействия с окружающим миром во времени и пространстве, исследует проблемы жизнедеятельности человека, связанные с различными метаморфозами его состояния. Альтернативная психология, как и психология в целом, является наукой о закономерностях функционирования и развития психики как особой сферы жизнедеятельности человека. Однако, в отличие от традиционного понимания, Альтернативная психология рассматривает психику в статусе энерго-информационной системы, взаимодействующей с окружающим миром во времени и пространстве (1). В интерпретации физической реальности, свойств материи, пространства и времени Альтернативная психология опирается на современные концепции естествознания. Методологическую базу Альтернативной психологии составляют принципиальные положения холономического подхода, теория самоорганизации сложных систем, в частности, работающая в рамках системно-синергетического подхода современная концепция фракталов. В процессе исследования Альтернативная психология опирается на информационно-голографический образ, биоэнергетическую матрицу и фазовый портрет живой системы. В качестве живых систем рассматриваются биологические организмы, в том числе человек как биопсихосоциальная система, экологические системы (планета, водоемы, природные парки и т.д.) и такие сложные социально-экологические образования, как город и другие поселенческие структуры.
Психическая энергия, с точки зрения Альтернативной психологии, является основным источником, двигателем, началом  всех изменений, происходящих  в живых организмах, в духовном и органическом мире. Информационная составляющая психической энергии в процессе диагностики рисуется на листе бумаги и затем, посредством идеационной работы и творческой энергии психографа, эта психограмма читается и после расшифровывается на основании языка символизма. Язык психограммы, по сути, является символическим языком природы. Информационные записи позволяют выявить ранние метаморфозы психики на уровне биоэнергетической матрицы, провести их своевременную коррекцию и восстанавить норму.
Метод Фазового портрета системы позволяет исследовать,  диагностировать и корректировать принципы взаимодействия человека с окружающей средой на информационно-энергетическом уровне. Фазовый портрет – это зеркальное отображение фазовых превращений системы во времени (2).
Следует отметить, что сам процесс создания фазового портрета включает несколько этапов предварительной работы с использованием методов психографии для получения информации о состоянии исследуемого объекта и устранения негативных записей, ставших причинами искажения нормального процесса метаморфоз. Первоначально данный метод использовался исключительно в работе с пациентом. Фазовый портрет способствовал настройке на оптимальный энергоинформационный образ человека в каком-либо промежутке времени. Успешная апробация данного метода в психолого-педагогической практике свидетельствует о том, что методика создания Фазового портрета помогает раскрытию творческого потенциала человека, осознанию им своих жизненных задач, становлению и развитию гармоничного, экологически здорового человека.
В дальнейшем оказалось возможным применить технологию Фазового портрета системы не только в индивидуальной работе с человеком, но и в масштабе города, который мы рассматриваем в качестве уникальной социально-экологической системы, имеющей свои собственные метаморфозные признаки, энергоинформационные ресурсы и закономерности развития при смене фазовых состояний.
За период с 2004 года по 2013 г. профессор Я.С. Ибадов создал четыре Фазовых портрета города Волгограда. Необходимость проведения работы по методу психографии именно для Волгограда обусловлена его особой исторической значимостью как города-перекрестка цивилизаций. Современный Волгоград – крупный промышленный и культурный центр юга России, «порт пяти морей», расположенный на пересечении важнейших транспортных магистралей – железнодорожных, автомобильных, водных, воздушных.
В единой космической голограмме имеют место записи всех исторических событий – и позитивные, и негативные. Энергоинформационная память живой организованной системы «город Волгоград» была переполнена записями, тормозившими его нормальное экономическое, социальное, культурное, духовное развитие. На городе стояла Печать Скорби, и он воспринимался как Единый Мемориальный Комплекс.  Для «включения» процесса позитивных метаморфоз требовалось создание фазового портрета данной системы.
Подобно тому, как момент рисования фазового портрета конкретного человека считается началом нового этапа его жизни, так и момент рисования  фазового портрета города становится началом его нового этапа развития.  Открываются возможности реализации творческого потенциала для жителей и города в целом, позитивного развития всех социально-экологических систем в пределах данного пространства.
Интерпретация символов и образов на фазовых портретах города позволила выявить причины искажения нормального процесса метаморфоз в историческом прошлом, осознать задачи, решение которых необходимо для формирования в настоящем времени образа позитивного будущего, раскрытия перспективных направлений в развитии Волгограда. Назовем важнейшие из них: демографическое, экологическое, развитие православной культуры, сферы образования (3). Следует отметить позитивное изменение в целостном образе города, который формируется у горожан и приезжих на лингвосемантическом уровне: привычные названия «город-герой», «город-птица Феникс» дополнились новыми –  «город победителей», «город будущих побед». А с 2005 года Волгоград носит почетное звание «Столица мира и согласия».
В процессе работы по созданию Фазовых портретов города открылись новые возможности технологии Фазового портрета системы: эта технология стала универсальной, применимой не только для работы с индивидом, городом, но и с более крупными антропологическими  системами.
Мы представляем вашему вниманию новую разработку Альтернативной психологии – Фазовый портрет «Материнство» (4). В современной научной картине мира формируется представление о том, что «каждая субстанция, живая и неживая, обладает торсионным полем со своими индивидуальными характеристиками. Источником торсионных полей являются и человеческие руки» (5). Фазовый портрет «Материнство» является генератором торсионного поля. Когда человеческие руки направлены параллельно к фотографии рисунка Фазового портрета, идет взаимодействие между торсионными полями Фазового портрета и человека. Торсионные поля взаимодействуют с другими торсионными полями. Таким образом, каждый объект или субстанция  обладает торсионным полем с уникальной  пространственной конфигурацией, основанной  на его геометрической структуре. С изменением характеристик торсионного поля изменяются геометрические параметры объекта. Структура торсионного поля может быть «заряжена» (изменена, фиксирована, поляризована) внешним торсионным полем, то есть существует «спин-спин» взаимодействие. Торсионное поле объекта принимает новую конфигурацию, и она останется стабильной даже после удаления  источника внешнего торсионного поля. Это отмечается в трудах Р. Райфа, Г. Кларка, а также Т. Бирдина. Таким образом, основываясь на исследованиях ученых, можно сказать, что ФП «Материнство» работает как генератор внешнего торсионного поля. Под действием новых информационных паттернов физическая реальность может быть преобразована, необратимые физические процессы могут быть приостановлены, паттерны болезни уничтожены, а здоровье – восстановлено.
Данные процессы осуществляются посредством простого доступа к изменению информационных полей, на основе которых была создана материя – живая и неживая. Отсюда вытекает основной принцип клеточной эволюции: чтобы произошло физическое изменение, в биоэнергетическом информационном поле должна появиться новая информация для клеток. В ФП «Материнство» вложена новая информация для гармонизации психоэмоциональной сферы, а также для укрепления психологического иммунитета. При интерактивной работе человека с энергоинформационной позитивной записью в фотографии ФП «Материнство» происходит самопреобразование, самопознание и самоисцеление человека в действительности.
Новое открытие Альтернативной психологии относится к области медицины, психологии, биологии, философии, экологии, эниологии и многим другим областям науки. Разработанное нами современное комплексное средство – Фазовый портрет «Материнство» – применяется как пособие в медицинской психологии, в информационной, интегративной, вибрационной, а также многомерной медицине.

Примечание
Авторские права на новый научный подход, разработанный доктором медико-биологических наук, профессором Яшаром Ибадовым, зарегистрированы Российским Авторским Обществом в Реестре за № 6274 от 3 марта 2003 г.
Ибадов Я. Психография как метод всестороннего развития новой личности. – Тюмень: Истина, 2007.  
Росликова Е.В. «Фазовый портрет Города»: апробация метода в исследовании социально-экологических проблем г. Волгограда,   Материалы I Международной научно-практической конференции "Альтернативная психология и пути становления новой личности" Украина, Крым, Севастополь 18-20сентября 2011г.
Авторское право на изобретение No-37241 (Украина), золотая медаль в международной выставке «Новое Время» (г. Севастополь, Украина. 2009 г.), медаль “Зигмунда Фрейда” Национального Общества Натуральной Медицины на IV Международном Конгрессе “Духовные и восстановительные практики - 2011” (г. Киев, Украина, 2011 г.).
Даброу Пегги Феникс, Лапьер Давид П. Элегантное обретение силы. Эволюция сознания. -С-Петербург: Весь, 2008.
 

Признаки духовного пробуждения

Джеффри Хоппе

1. Боли в теле, особенно в шее, плечах и спине. Это результат интенсивных изменений на уровне ДНК, во время пробуждения внутри "Христова Семени". Это тоже пройдет.

2. Чувство глубокой печали без особых причин. Ты высвобождаешь свое прошлое (эту жизнь и все остальные) и это вызывает чувство печали. Это похоже на чувство, которое мы испытываем, когда покидаем дом, где мы жили много-много лет, и переезжаем на новое место. Не важно, как сильно мы хотим въехать в новый дом, всегда присутствует печаль от того, что мы оставляем позади память, энергию и переживания старого дома. Это тоже пройдет.

3. Беспричинные слезы. Подобно пункту 2. Это хорошо и полезно для здоровья позволить слезам течь. Это помогает высвободить изнутри старую энергию. Это тоже пройдет.

4. Внезапные перемены в работе или карьере. Очень распространенный симптом. По мере того, как ты меняешься, все вокруг тебя тоже меняется. Не беспокойся по поводу нахождения "совершенной" работы или карьеры. Это пройдет. Ты находишься в переходном периоде и можешь поменять несколько рабочих мест, прежде чем найдешь то, которое соответствует твоим стремлениям.

5. Отход от семейных отношений. Ты связан со своей биологической семьей посредством старой кармы. Когда ты прерываешь кармический цикл, узы старых взаимоотношений обрываются. Может показаться, что ты удаляешься от своей семьи и друзей. Это тоже пройдет. Спустя какое-то время, ты можешь построить новые отношения с ними, если это то, что должно быть. Однако, эти отношения будут основываться на новой энергии, без кармических привязок.

6. Необычный характер сна. Вполне вероятно, что ты будешь просыпаться в течение многих ночей между 2 и 4 часами утра. В тебе совершается много работы, и это часто приводит к пробуждению, чтобы сделать перерыв. Не беспокойся. Если ты не можешь заснуть, встань и поделай что-нибудь, вместо того, чтобы лежать в кровати и беспокоиться о земных делах. Это тоже пройдет.

7. Интенсивные сновидения. Они могут включать сны о войнах и битвах, преследованиях, чудовищах и тому подобное. Ты буквально высвобождаешь изнутри старую энергию, и эти энергии прошлого часто символизируются в виде войн, поиска выхода и страшилищ. Это тоже пройдет.

8. Физическая дезориентация. Иногда ты будешь чувствовать себя очень "незаземленным". Ты будешь испытывать "пространственные проблемы", как будто ты не можешь поставить обе ступни на землю, или как будто ты идешь между двумя мирами. В то время как твое сознание перемещается в новую энергию, твое тело иногда от него отстает. Проводи больше времени на природе, чтобы способствовать заземлению новой энергии внутри. Это тоже пройдет.

9. Увеличивающиеся разговоры с собой. Ты обнаружишь, что все чаще разговариваешь с собой. Вдруг ты заметишь, что "болтал" сам с собой последние 30 минут. Внутри тебя рождается новый вид общения, и ты видишь только верхушку айсберга в этих разговорах с собой. Эти разговоры возрастут, и они станут более оживленными, более связными и более проницательными. Ты не сходишь с ума, ты просто движешься в новую энергию.

10. Чувство одиночества, даже в окружении людей. Ты можешь ощущать одиночество и отсраненность от людей. Ты можешь испытывать желание избегать толпы и группы. Ты следуешь одиноким и священным путем. Несмотря на то, что чувство одиночества вызывает у тебя беспокойство, тебе сейчас трудно соотноситься с людьми. Это чувство также связано с тем, что твои Наставники удалились. Они были с тобой во время всех твоих путешествий, во всех твоих жизнях. Настало время для них отступить назад, чтобы ты смог наполнить свое пространство свое собственной Божественностью. Это тоже пройдет. Эта пустота внутри заполнится любовью и энергией твоего собственного Христова сознания.

11. Потеря страсти. Ты можешь чувствовать совершенно "бесстрастным", очень мало или никакого желания что-либо делать. Это нормально, это просто часть процесса. Посвяти это время "не-деланию". Не борись с собой, потому что это тоже пройдет. Это похоже на перезагрузку компьютера. Тебе необходимо "отключиться" на короткое время, чтобы загрузить новую, более развитую программу, или в данном случае, новую энергию Семени Христа.

12. Глубокое влечение возвратиться Домой. Это, пожалуй, наиболее трудное и вызывающее состояние. Ты можешь испытывать глубокое и переполняющее желание покинуть планету и возвратиться Домой.

Это не "самоубийственное" состояние. Оно не основано на гневе или неудовлетворенности. Ты не хочешь делать из мухи слона и создавать драму для себя и окружающих. Это просто одна часть тебя, которая хочет вернуться Домой.

Причина этого довольно-таки проста. Ты закончил свой кармический цикл. Ты завершил контракт в этой жизни. Ты готов начать новую жизнь, еще пребывая в том же самом физическом теле. В течение этого переходного процесса, у тебя появляется воспоминание того, чему подобна жизнь "по другую сторону".

Готов ли ты подписаться на еще один срок здесь, на Земле? Готов ли ты принять вызов перехода в Новую Энергию? Да, действительно, ты мог бы отправиться Домой сейчас. Но ты прошел уже так много, и после стольких воплощений, было бы обидно уйти, не досмотрев фильм до конца.

Кроме того, Дух нуждается в тебе здесь, чтобы помочь другим перейти в новую энергию. Им нужен будет человеческий Наставник, такой, как ты, кто уже прошел этим путем до них.

Путь, по которому ты сейчас идешь, обеспечивает тебе опыт, который поможет тебе стать Учителем Нового Божественного Человека. Каким бы темным и одиноким твое путешествие не казалось тебе временами, помни, что ты никогда не одинок.

Джеффри Хоппе, Колорадо, США (Geoffrey Hoppe, Golden, CO, USA). Подготовлено в сотрудничестве с Тобиасом из Алого Круга (Tobias of the Crimson Circle)